2012年，在建校90周年之际，学校重新确立了 “以和致育，健康人生”的办学理念。面对新形势，新起点，新要求，经过深入调研思考，在理清学校发展的历史脉络的基础上，又提出了“以和致育创建名校，五和而育健康人生”的“和育”文化特色发展思路，明确了“一个核心，五个构建”的发展战略，形成了“和育”文化特色体系。

“和育”是指致谐、尚美、求实、达悦，以和致育，五和而育。夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。致中和，天地位焉，万物育焉。即以和谐、和美、和实、和悦为特征，追求身心、教学、课程、师生、家校的和谐统一，创造执中守正、和谐有序、相容共生的学校“和育”文化，促进学生、教师、学校共同发展，为学生的一生成长奠定良好基础。

“以和致育，五和而育”是“和育”文化的思想本质，“谐、美、实、悦”是“和育”文化的基本特征，“致谐、尚美、求实、达悦”是“和育”文化追求的理想境界，包括身心和育、教学和育、课程和育、师生和育和家校和育。以谐、美、实、悦为特征的“和育”文化是一个系统的思想体系，是学校开展各项工作的指导思想。它体现了现代教育理论中的平等、尊重、包容、合作、协调、发展的理念，广泛应用于学校管理、教育、教学、团队建设、文化环境营造等各个方面。创建学校“和育”文化特色就是要根据“和育”理念，遵循教育发展规律，融合新的教育理论观点，探索学校“和育”文化建设的途径与策略。

“和育”文化学校特色的建设，要以致谐、尚美、求实、达悦的“和育”文化建设为核心， 用“和育”文化构建身心教育体系、课堂体系、课程体系、文化环境体系、家校育人体系，即“以和致育创建名校，五和而育健康人生”。

学校以“和育文化”建设为核心，全面实施学校发展战略，不断提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研、特色发展等方面的水平，成为了“环境优美、管理高效、质量一流、和育鲜明”的市级农村名校。

学校将坚持走内涵发展、特色发展、和谐发展之路，坚持学校工作有利于学生发展，有利于教师发展，有利于学校在社会上形成良好声誉的指导思想。外塑形象，内强素质，以和致育，五和而育，提升品质，创建名校。树立责任意识、服务意识、形象意识，培育团结协作、拼搏向上的学校精神，为国家培养出更多具有优秀的品德、良好的习惯、广泛的兴趣、求实的精神，身心健康，智慧快乐的阳光少年。