一堂为人“垫底”的公开课，却令他崭露头角，从此，他像着迷似地钻进了书堆，在迈向成功的阶梯上前行
机遇总是垂青有准备的人。
1988年3月12日，滕兆敏永远不会忘记这个日子。
得知市教育局来了三位专家要听课，校长把大家召集起来，询问谁愿意去上公开课。老师们不敢应战，推来推去推到了滕兆敏头上。
公开课上，滕兆敏选择了课文《小橘灯》。厚积薄发，水到渠成，感情充沛的滕兆敏，一气呵成地讲完了这堂课。
教育局的同志听完之后，当时并未表态，只是通知校长下午要召开全镇教师大会。滕兆敏不知结果怎样，心里像十五只吊桶打水，七上八下的。
在全镇教师大会上，听课组长、时任日照市教育局教研室主任胡善达对滕兆敏的公开课给予了高度评价：“ 学生们小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开。这是一堂富有语文味、文化味的好课，充分显示了教师丰厚的文化底蕴，给学生留下了余音袅袅、不绝如缕的美感，写下了学生主动参与教学的精彩一笔。从这堂课看到了汾水镇语文教育的希望……”
这次成功，让滕兆敏信心大增。激动之余，他在读书笔记中写道：“人生最大的幸福莫过于创造和超越，我觉得，我与语文教学的故事才刚刚开始。我相信，我能用创造和超越续写我与语文之间更精彩的故事。”
这一年，胡善达、郑强、马玉琦、徐锡华等市里的专家三次来学校听滕兆敏讲课。滕兆敏获全市优质课一等奖，成为市里最年轻的市级教学能手，和自己仰慕的老师郑世钊、尹相龙、王玉华等教育名流一起领奖。时年20岁的滕兆敏开始担负起送初中毕业班的重任。第一次中考，滕兆敏和一帮年轻的同事就实现了学校中考历史上重点高中和中专生升学率为零的突破。
要给学生一桶水，自己就要有一缸水—池水。
有时间他就刻苦学习，就像饥饿的人扑在面包上一样，他给自己定了一个很苛刻的学习计划，每天必须要坚持写日记，写教学日记，每个月必须要读完几本书，他还利用节假日去泡书店。
“ 功夫在诗外”，滕兆敏很注意开拓课外的实践活动，以丰富学生的思考力和创造力。1988年5月，滕兆敏和同事们一起创办了晨光文学社，定位是让学生“ 读好书，写好文，做好人”。那时，正是汪国真诗歌和琼瑶小说盛行的年代，学生们对诗歌和小说充满了激情，晨光文学社就是在这样的背景下应运而生的。晨光文学社初创之时，条件简陋，经验缺少，承受着应试教育的巨大阻力和冷嘲热讽，但滕兆敏“ 不管东南西北风，咬定青山不放松”。
1996年10月底，在湖南衡阳召开的全国文学社年会上，滕兆敏做了《晨光，洒满校园》的典型发言，受到来自全国各地代表的热烈欢迎。鲁迅文学院在滕兆敏任教的汾水联中设立了试点学校。中国教育电视台、山东电视台专题报道了晨光文学社和试点学校的活动情况。著名作家浩然、林斤澜、金波，教育家陈金明、张定远、魏书生、钱梦龙、张鸿苓等纷纷题词鼓励。
1998年，而立之年的滕兆敏迎来了收获的季节，他先后被评为岚山区首批拔尖人才、日照市十大杰出青年、山东省优秀青年知识分子标兵。
开拓者的步履永远是向前追求的。滕兆敏始终善于思考和摸索，经过一段时间的思索，他构建了人文课堂、和谐课堂、生命课堂、绿色课堂，而和谐作文教学法的创立，则是他教学生涯的又一里程碑。从1993年5月开始，滕兆敏由点及面，开始在自己任教的班级实验自创的“和谐作文教学法”。在课堂上，通过听音乐、做游戏等方式，让学生身心放松，然后创设一定的情境，对学生启发引导，再由师生共同确定一个话题，学生创作，互相点评，最后进行总结；课外，引导学生通过阅读建立读书笔记，将看到的不同的人和事物捕捉归入到“ 人物谱”“ 故事囊”“ 风景册”“ 火花集”“ 红豆曲”等五个栏目。滕兆敏告诉学生，写作要有思想，有品位，同时他还教育学生要注意阅读，不断领略文章要义，很显然，和谐作
文教学法调动了学生的内在积极性，孩子们的思维如脱缰的野马一样纵横驰奔。滕兆敏的学生杨凤霞回忆道：“ 语文课上没有人调皮捣蛋，没有人交头接耳，我和同学们随着老师的精彩演讲进入痴迷状态，直到‘当当’的下课铃声响起，才知道一堂课结束了。”现在正在浙大就读的韩文昊说： “ 我现在觉得，
滕老师当时给我们上课，就不是单纯地为了分数，为了考试。我们班升学率很高，但我们的分数是绿色的、可持续的。老师当时花了那么多功夫，给我们讲鲁迅、讲郭沫若、讲胡适、讲《红楼梦》、讲《三国志》，其实对我们以后的成长，都有着很大的影响。
今年考研，我们当时的同学，有进北大、人大、浙大、北航的，特别有后劲。滕老师让我们追求满分，感受满意，体验满足。他既关心学生今天走得快不快，更关注学生明天走得远不远啊！”
2012年8月，滕兆敏以全市第一名的成绩竞聘为北京路中学的业务校长，2016年8月竞聘为北京路中学校长。为了让孩子们展示个性，张开翅膀，滕兆敏和同事们研发出以“ 兰蕙文化”为核心的校本课程，师生们每天都在“ 晨诵·午动·晌读·暮歌·夜思”的生活方式中愉快地度过，开创了“ 走班制——卓越课程超市”。目前，滕兆敏已从文学艺术、民族文化、生命教育、自然探索、社会探究、体育健康六个领域开设了50余门校本课程。每到星期五，学生们就会进入到一个丰富多彩的世界，尽情地徜徉在知识的海洋里……
