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转型探路,构筑新时代劳动教育新样态

时间:2020-09-28作者:王军来源:教育家杂志社

——成渝地区双城经济圈基础教育协作会暨2020年重庆市教育学术年会在重庆市人民小学举办

 

9月26日,成渝地区双城经济圈基础教育协作会暨2020年重庆市教育学术年会在重庆市人民小学举行。此次活动由重庆市渝中区人民政府、重庆市教育学会、四川省教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院联合主办,重庆市渝中区教育委员会、重庆市人民小学承办。

今年的教育学术年会以“以劳育人:新时代育人模式转型”为主题,来自全国的知名教育专家及成渝两地的教育工作者汇聚于人民小学,围绕新时代劳动教育的新内涵、新要求,参与探讨、观摩、学习。此次活动旨在引领更多学校探索实践面向未来的劳动教育,顺势而为、积极创新、勇于转型,在新时代构建育人新模式,以劳育人推动教育高质量发展。

全国政协常委、副秘书长,民进中央副主席朱永新以《新时代的劳动教育》为题作主旨报告。他在报告中指出,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。劳动教育以生活性和创造性为根本特征,是促进育人模式转型的重要途径。未来的劳动教育,既不能矫枉过正,也不能简单地将劳动教育机械化,而是应该将之融入整合化、集约化、五育融通的未来课程体系中,充分发挥劳动的全面育人功能。

中国教育学会秘书长杨银付在大会上谈到,加强劳动教育实践需做到三个结合。一是劳动实践与课程的结合,积极开发建设具有鲜明地域文化特征的地方课程、校本课程或课程资源。二是劳动教育要与生活结合,根据学生年龄实际选择适合其身体发育和身心发展特点的劳动教育形式。三是劳动实践要与社会发展的趋势和要求结合。

中国劳动关系学院劳动教育中心主任曲霞在发言中指出,劳动教育是学生成长的必要途径,实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志。学校应把准劳动教育价值取向,引领学生树立正确的劳动观,增强对劳动人民的感情,加强劳动政策、法律教育,普及与学生未来职业发展密切相关的通用劳动科学知识教育。

重庆市人民小学校长杨浪浪以《人民小学劳动教育的探索和思考》为题,介绍了学校坚持五育并举,弘扬劳动精神的具体措施。学校自2018年以来,积极开展城市小学劳动教育实践,围绕“劳动最美”理念,以劳动素养培养为总目标,构建起“三维九向”目标体系、“劳动最美”课程体系、“统筹—延展—家校社联动”实施体系、“劳动萌主”智慧评价系统,并协同社会多方力量形成有效的支持体系,全力推动劳动教育的研究和实践。

中国教育学会学术部主任朱婷对重庆市人民小学在小学劳动教育实践方面做出的探索给予了肯定。她认为,“新时代赋予了劳动教育新的内涵与特征,通过今天的会议、论坛以及遍布校园的劳动教育成果展示,我们在多种可能的路径里,看到了重庆市人民小学劳动教育实践的独特价值。”

成都市棕北中学校长丁世明以《以劳立德 勤以立人》为主题带来专题分享。棕北中学一直坚持开设劳动服务课,通过孩子们的自我劳动、自我管理、自我服务,让学校成为一所没有清洁工却怡然清爽、窗明几净的校园。学校将立足劳动实践锻炼,致力于给学生浸润式体验,将劳动教育与生存技能、生活习惯、生长规律、生命价值相融合,从目标、内容、方式等维度进行系统设计、整体推进,全面深化建设棕北劳动教育校本实践新样态。

四川省教育学会、重庆市教育学会《推动成渝地区双城经济圈基础教育学术协同创新合作协议》签字仪式同期举行,四川省教育学会副会长刘涛、重庆市教育学会秘书长粟梅代表川渝两地教育学会上台签字。

除劳动教育主题以外,大会还聚焦新时代背景下阅读教育、学前教育、健康教育、义务教育等热点话题,特别设置分论坛,共议教育热点、难点问题。

专家学者与学校一线教育工作者针对各自专研领域分享交流,不仅为劳动教育的发展转型提供更多解决方案,也大力推进了成渝地区双城经济圈基础教育学术一体化发展。

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