二、留守儿童的教育对策

1. 定期召开留守幼儿家长会，树立家长科学的教育观

在留守儿童的家庭教育之中，重养轻教的现象普遍存在；又因为隔代教育，祖辈出于对孙辈的疼爱，要什么给什么，孩子的一切都由他们包办代替。因此，很多留守幼儿都形成了自私、任性或胆小怕事的性格。留守儿童问题引起社会的高度重视，但是人们往往只重视他们的身体健康而忽视他们的心理健康，其实更需要关注的是他们的心理需求和健康。为此，我园定期召开家长会，向家长宣传科学的教育理念，帮助家长树立正确的育儿观，家园共育，共同促进留守幼儿身心健康发展。

2. 不定期开展亲子活动，促进良好的亲子关系

亲子活动是幼儿活动的一种重要形式，不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，而且幼儿会把在亲子活动中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。良好的亲子关系是所有人际关系的基础，将对孩子终身发展产生重大影响。可是在留守幼儿的隔代教育中，祖辈们总是让孩子单独游戏，从没有或极少参与孩子的游戏，以物质关怀代替两代人日常的心灵沟通与交流的现象比较普遍，亲子关系由此出现不同程度的裂痕。所以，我园定期召集留守幼儿家长和幼儿开展各种类型的亲子活动，加强亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，从而对幼儿的健康成长产生积极的影响。

3. 建立家庭访问制度 

定期或不定期组织教师对留守儿童进行家访，全面真实地了解留守儿童在家里的学习、生活以及情感心理状况，及时地帮助他们解决困难，用师爱去抚慰留守儿童的心，使其对父母的依赖发生转移。

4. 开通“亲情电话”， 传递爱心温暖童心

不定期开通“留守儿童”亲情热线，让孩子们与远在他乡的父母经常性地联系和沟通，既能缓解孩子对父母的思念，促进身心健康发展，同时也可以解除外出务工父母们的后顾之忧，增进彼此间的情感。我园教师还充分利用电话访问的形式 ，及时通报孩子在园的学习生活情况，形成幼儿园、社会、家庭三位一体的教育合力。 

5. 建立留守儿童档案及成长记录袋 

每学期开学初，各个班级都要对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案，详细记载留守儿童的学习和生活情况以及父母、临时监护人的联系方式，以便跟踪教育。 

6. 鼓励留守儿童给父母写一封信

为了培养他们对父母的感恩之心及表达他们对父母的思念之情，每逢节日，老师都会引导所有留守孩子给父母写一封信。孩子们利用自己所掌握的知识技能，如绘画、手工及简单的书写文字等给父母写信，让幼儿将自己的学习、生活情况向父母汇报，表达对父母辛勤养育的感恩之情，让他们做到虽然不见面，仍可以心贴心。

总之，留守儿童的教育是当前的一个社会问题，全社会都要关爱留守儿童。作为幼儿园，我们更要不断探索留守儿童教育的新思路、新方法，让留守儿童享受到同其他孩子一样的教育和关爱。

（作者单位：陕西省洋县幼儿园）