从第一轮两个年级试行到如今六个年级全面推开，拉小通过“学程周”成功实现了3000多名孩子的学习定制。微论坛上孩子们喊出了自己的心声：“学程周太短了，我们想要学程月、学程年、学程世纪……”稚气的愿望背后是孩子们对“学程周”发自内心的喜爱。这份喜爱背后凝结的则是每一位拉小老师始终将儿童放在中心位置的教学创造、研究与付出。

不短视的家长

“今天的每一步棋子都是为未来布下一个局”

今年是祁智的孩子在拉小度过的第四个年头。在“学程周”中祁智既是旁观者，也是参与者。旁观的是孩子的成长，参与的是课程主题的讨论和课程的落地实施。

家长代表祁智分享自己对拉小“学程周”的感受

在祁智看来，当今的教育、教学应该是“两只脚走路”的模式：一脚在教材里面，一脚在教材外面；一脚在教室里面，一脚在教师外面；一脚在学校里面，一脚在学校外面。“这两只脚既是孩子的必须，也是教育的必须，也是将来人才的培养对今天的教育所提的要求。”拉小“学程周”的探索正是在用“两只脚走路”。祁智说：“这个姿势很美，它是动感的，是行走的，是攀登的，是在路上的……在这个过程中有很多的不确定性，但恰恰是因为有不确定性才要往前走。”

祁智坦言，尽管我们很可能不知道孩子看灯彩、看各种非遗文化到底对他们有什么帮助。不过，他深知今天的教育绝不是为了今天，而是为了明天。“我们今天所有的教育都像下围棋一样，很难说今天这个棋子到底有什么样的作用，但是认真下好今天的每一步子其实是为了最后的一个局，为未来布下一个局。”

不吝点赞的专家

“这是件很伟大的事情”

国家督学、江苏省教科所原所长成尚荣先生关注拉小课程建设多年，受邀参加拉小的“学程周”课程发布暨颁奖大会，白发苍苍的老先生感慨良多。在现场老先生频频为拉小点赞。

国家督学、江苏省教科所原所长成尚荣先生发言