为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，北京市教育委员会今年8月印发《北京市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》（以下简称《方案》），其中明确了两个工作目标，分别为“遵循儿童身心发展规律和教育规律，坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的基本原则，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”和“推动幼儿园、小学、家庭形成合力，改变衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全的状况，规范校外培训机构的教育教学行为，明显转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，建立幼小协同的有效机制，形成科学衔接的教育生态。”

《方案》印发后，北京市房山区燕山教育委员会（以下简称燕山教委）高度重视，继而印发《关于推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动的实施方案》。

11月30日，燕山教委举行幼儿园与小学科学衔接攻坚行动推进会，北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧，燕山教委主任张荣波、副主任迟晓丽、房丹，史家小学教育集团德育校长李娟及燕山教委所属小教科、学前教育中心、教研中心小学研修室和学前研修室负责人及各小学校长、副校长，幼儿园园长、副园长等参加了本次会议。

与会嘉宾

会议由房丹主持，迟晓丽在会上宣读了《北京市房山区燕山教育委员会关于推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动的实施方案》，公布了燕山教委推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动（以下简称行动）的目标、实施策略、推进进度与组织保障。

燕山教委副主任迟晓丽宣读《北京市房山区燕山教育委员会关于推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动的实施方案》

在行动中，共有7所幼儿园与5所小学“结对”，通过联合教研、互访、资源共享等方式，开展幼儿园与小学科学衔接实践活动，共同探索幼小衔接的有效途径。小教科科长武建芳、学前研修室主任贾淑丽、幼儿园园长杨毅、小学副校长崔宁分别发言，他们一致认为，在燕山教委的正确领导及大力支持下，行动一定会取得丰硕成果。

苏婧在点评中指出，北京市在行动中的动态、思考以及对燕山地区的建议意味着燕山教育人未来的工作方向，教育人要在实践中保持思考，打造出幼小衔接的燕山样本。

燕山教委主任张荣波讲话

张荣波在活动中对前期的推进工作表示肯定，同时提出了新的工作目标及要求，“在燕山教委的领导与支持下、北京教科院早期教育研究所的专业引领下、燕山全体教育工作者的共同努力下，燕山的幼儿园与小学一定能探索出具有独特风格的科学衔接之路，为实现‘十四五’时期燕山教育各学段教育有效衔接的目标交上满意答卷。”

史家小学教育集团德育校长李娟专题讲座

活动中，李娟以“立足童蒙养正·助力幼小衔接”为题做讲座，从“对标政策文件，找准衔接界点；尊重成长规律，放眼教育未来；立足童蒙养正·助力幼小衔接；打开学习空间，赋能孩子成长”四个角度进行阐释分析，她表示，教育工作者要遵循儿童身心发展规律和教育规律，正确理解“零起点教学”政策的涵义，树立大教育观，稳步扎实地推进幼小科学衔接。

新阶段，燕山教育将抓住机遇、迎接挑战，统筹谋划，落实“双减”要求，打响幼儿园与小学科学衔接攻坚战，深化教育体制机制改革，发挥教育在服务经济社会发展过程中的重要作用，努力办好人民满意的教育。

（作者：李瑀）