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71 特色是学校的立校之本
71 教育博客：为灵魂安家
风采· FENGCAI
72 在传承和发扬中濡染与熏陶
74 亦兵亦学：打造国防特色教育
76 北京实验学校：魅力课堂彰显活力
78 让学生徜徉在艺术的海洋里
80 乌鲁木齐市第十六中学 ：尊重差异，包容多样
视点· SHIDIAN
82 让生命在人文精神中丰盈
84 “本根教育”成就幸福师生
86 用传统文化串起学生成长的音符
88 传承于经典 育人在“八德”
90 在传统文化的浸润中成长
92 经典为伴，点亮诗意童年
94 “三轮”齐转 打造传统文化教育新生态
96 立字立人，打造幸福村小
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高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文老师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。
凡是跨入厦大教育研究院的师生，都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的缘故，发现潘老师的故事实在太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。
不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。
