卷首语

01 拥抱人工智能时代的教育 / 柴清林

议题 家校共育是最完备的教育

07 为了儿童健康与幸福的家校共育 / 孙云晓 宿金金

10 家校合作的权责边界 / 李继星

14 家校合作要有边界意识 / 李兆良

17 让我们含着微笑讨论家校权责边界 / 鹿永建

20 在对话和交流中厘清家校共育的边界 / 王晋 黄洁茹

22 家长和教师低效合作的心理因素 / 田录梅 张金

26 家校合力，其利断金 / 刘启辉

28 在合作中求得合作，在育人中定位责任 / 麦宝文 欧瑞珍

30 “ 教育命运共同体” 中的家校合作与“ 边界” / 杜成智

32 激活家长“ 家校合作共育”的活力 / 王玉恩 武杰

34 一起阅读：家校合作新视角 / 赵晓霞

封面人物

36 崔西展：职业教育是更大的民生 / 邢晓凤

治理

42 对新时代首都教育治理现代化的若干思考 / 刘宇辉

46 多元主体下的学校公共治理模式 / 张瑞晨

研究

49 乡村教师培训应走向专业化 / 李凌云 桑国元

52 共同体建设：撬动教师成长的支点 / 江建华

发现 书写立德树人新篇章

55 让德育回归学校教育的中心 / 王楠

58 为学生搭建绿色成长空间 / 杨芳 井明霞

60 铸诚之魂，养毅之德 / 李环

62 “ 玩”出来的多彩实践课程 / 魏彦文

64 在课堂生活中立人 / 宫海燕

66 二十四节气课程：让儿童回归真实生活 / 姜曰美

脑科学与教育

68 奖赏、动机和行为：脑科学的视角 / 李亚新 李岩松 陈思珺

竹风

71 先醒的人先看到朝霞 / 谢云