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本刊讯（记者宋欣园）：2016年1月26日下午，教育家杂志社副社长李功毅一行来到北京通州区教师研修中心，参加了通州区国学教育实践经验座谈会。通州区中小学国学启蒙教育研究会秘书长卢洪利及校长代表在会上介绍了国学教育实践经验。
座谈会上，李功毅表示，“近年来通州区的管理经验和教学模式在全国中小学国学教育中起到引领作用，具有通州区特色的中小学国学启蒙教育模式有利于开启学生智慧、塑造学生人格、培养学生道德品质。”他充分肯定了通州区开展的中小学国学教育工作及取得的可喜成绩。
据悉，通州区国学教育特色“三步六正九读”教育教学实验遵循幼儿养性、童蒙养正、少年养智、青年养德的教育思想，探索出了层次化的经典诵读策略，培养出了一批批优秀的教学实验教师，成为通州教育的一张新名片。
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高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文老师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。
凡是跨入厦大教育研究院的师生，都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的缘故，发现潘老师的故事实在太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。
不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。
