校歌是表现学校整体形象的音乐载体，是学校教育理念、校园精神、办学特色和优良传统的集中体现，是学校优良校风及教风、学风的高度概括，是引领学校发展方向的精神宣言。从两千多年前孔子创办私学始，弦歌不辍就成为形容学校生活的一句传统用语。

一、理解和尊重校歌的文化意义

“校歌”这个概念大规模地被承认，可能是近两三百年以内的事情。 20世纪初，以“反帝”“强兵”“御侮”为主题的学堂乐歌独领风骚，涌现出沈心工、李叔同、萧友梅等热心学堂乐歌创作的音乐人才。学堂乐歌就是校园歌曲，而校歌自是其典型代表。沈心工率先将西方的简谱引入中国，1902年他的《男儿第一志气高》，首开学堂乐歌创作，使之成为中国校歌创作的鼻祖。

中国校歌的历史其实就是中国近代教育历史的缩影，蕴含传统文化和体现时代精神的校歌在百年发展中发生了变化，折射了我国教育由传统走向近代而步入现代的光辉历程。1938年6月，国民政府教育部发出了呈报校歌校训的训令，自此，校歌便在全国普及起来。校训、校徽、校歌的制定和创作被许多学校看作是“立校之基”，尤其是校歌被视为“校魂”。新中国建立后曾有一段时间里各学校淡化特色，校歌也很少传唱。20世纪80年代以来，各学校开始逐渐恢复校歌传统，但很多流于形式。

二、凝聚附中精神的校歌《守望》

“我们从汉江之滨起航，我们在岘山之麓茁壮成长，淡泊明志，宁静致远……”这是附中校歌《守望》的开头语。诞生于2012年9月的校歌，由现任校长刘汉青作词，湖北文理学院音乐学院吕忠福教授谱曲。《守望》的创作过程经历了面向师生、社会征集歌词及邀请专家作词作曲两阶段。广大师生积极投稿，校友和社会人士踊跃参与。经过对大量作品的多重筛选，教代会和学校审定，最终确定《守望》为湖北文理附中校歌。

《守望》词曲激昂向上、明快流畅，富有感召力和凝聚力。歌词主题鲜明，简洁凝练，朴实自然，校训、校园精神都巧妙地融入其中，不仅展示了我校优越的地理位置和独特的办学特色，更彰显了我校的办学理念与内在精神。曲谱节奏明快，气势磅礴，内涵丰富，意境深远，饱含时代激情，塑造出了既有厚重历史文化底蕴又有鲜明时代感的附中形象。

三、校歌在校园文化建设中的独特作用

校歌首先是音乐作品，从来都是实用功能和审美功能兼而有之的。校歌传承文化传统，激励师生形成积极向上的观念，形成奋发向上的精神，有着不可替代的作用。校歌焕发的是青春的活力，塑造的是师生的灵魂和价值观，形成的是学校独特的校风、校貌，成为一个学校的个性风格传之后世。

校歌的文化凝聚激励功能。由校歌可以诱发形成一种巨大的向心的文化内聚力，可以有效增加学校的团结与和谐，提升整体合力；校歌还可以对人心理和情感形成巨大的精神刺激，从而形成积极的推动力。将抽象的学校精神浓缩为一曲清新高雅、激荡人心的校歌，在不断地传唱中塑造学校的灵魂，张扬学校的理想信念与追求，使所有成员为了达到共同的目标，齐心协力，服从大局，服从群体，每个学校成员都具有强烈的主人翁意识和荣誉感，对学校群体都有强烈的义务感和责任感。

校歌的文化价值导向功能。校歌文化中的办学精神和育人理念，体现出一所学校的文化底蕴，是一种无形的巨大力量，不仅对师生员工的生活、学习起到良好的引导作用，而且对规范学生的行为习惯，提升学生修养品德等方面也起到感染、熏陶、激励的作用，并最终对师生的人格提升起到潜移默化的作用。

校歌的文化传递功能。校歌文化是学校文化中最精髓最悠久的部分，悠久的历史传统和厚重的文化积淀构成了校歌独特的文化底蕴，与此同时，它依靠着校园文化的普及以及学校精神的彰显得以深入人心。校歌作为学校精神的承载体，以办校历史为依托，以学校发展为脉络，以学校特色为标志，继承并传递了学校要传达给师生员工的精神诉求、价值理念，以歌曲的形式在校内广为流传，并将持续为学校人所传扬、铭记。

校歌是学校形象、品牌和个性的直接展示。一首脍炙人口的校歌是凝聚人心和鼓励师生开拓创新的精神旗帜,是学校历史和文化的浓缩,是学校精神风貌的彰显、办学理念和人文精神的具体体现,更是校园文化的精髓。它的作用在于传承学校历史, 弘扬学校精神,展现办学理念和特色,进一步推动学校的校园文化建设,提升学校文化内涵。

四、积极有效地发挥校歌的育人作用

增强师生对学校的亲切感和自豪感 。新生入校第一课就是教唱校歌。开展校歌演唱比赛，组织师生学习校歌，有助于深入理解校歌文化的广博，帮助师生认识、了解学校，又能借此机会理解校歌所蕴含的学校精神文化，将校歌文化植根于师生心中。

增强师生对学校的认同感和归属感。校歌作为优秀的传统文化，迫切需要新时代的理解与认可。组织“翻译校歌”“改编校歌”等活动，用另一种语言去诠释自己心目中的校歌文化，寓教于乐，在斟词酌句中，更深刻、多维地理解校歌文化。

增强校歌的辐射力和影响力 。图像与音频的结合，更易于识记，易使听者产生联想，从而起到宣传校歌文化的作用。学生是新媒体技术使用最为活跃、最为广泛的群体。新媒体打破了传统的校歌传播阵地相对固定、覆盖面窄、影响力小的局限，利用互联网传播速度快、影响面广的特点，快速、全面地将各渠道信息汇总，大大提高了教育者的工作效率，同时，也有利于受教育者更新观念，开阔眼界。

（作者单位：湖北文理学院附属中学）