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教育改革要牵紧“牛鼻子”

时间:2016-06-12作者:吴爽来源:《教育家》杂志2016年6月号

回应高考招生:今年招生规模不低于去年

 

记者:日前,教育部、国家发改委发布了《做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作通知》。其中提到河北省2016年本科招生计划数为149800人,而2015年全国高校在河北省招生本科计划总数为192579人。这是否意味着2016年河北本科招生计划要缩减呢?

刘教民:2016年普通高校的招生,我们向社会郑重承诺能够做到“四个不低于”,即:普通高校本专科招生计划总规模不低于去年;本专科招生计划中招收河北学生的总规模不低于去年;本科招收河北学生的总规模不低于去年;2016年高考录取率不低于去年。

高考在即,我们一定要把服务考生作为招生考试工作的出发点和落脚点,切实改进工作作风,为考生提供细心周到的服务。希望广大考生心无旁骛,安心学习,以最佳状态迎接高考。祝愿所有考生都能考出理想成绩!

 

教育综合改革:紧牵考试招生制度改革的“牛鼻子”

 

记者:考试招生制度改革,是整个教育改革的重点领域和关键环节,河北省在积极稳妥推进各项改革进程中如何做?

刘教民:考试招生制度改革是党的十八届三中全会确定的教育战线重大改革任务,是教育改革的突破口和牛鼻子,牵一发而动全身,必须通盘考虑、审慎推进。围绕“促进公平、科学选才”,我省在考试招生制度改革过程中,主要在以下几个方面取得进展:

一是进一步减少和规范高考加分项目。2011年,我省已按照教育部要求,对原有的高考加分项目进行了一次清理和规范。去年,按照国务院和教育部有关规定,经省政府批准,我省进一步减少和规范了高考加分项目及分值,国家取消的全国性加分项目,我省自2015年1月1日起全部取消,国家保留和完善的全国性加分项目,我省保留,加分分值不变,适用范围不变。同时,大幅减少和规范了我省的地方性加分项目,取消了“侨眷高知子女”和“散居的少数民族考生”两项加分项目,只保留“农村户口的独生子女”加分项目,加分分值为10分,并且只适用于我省高校省内招生。

二是加快推进高等职业教育分类考试改革。我省明确提出要将高职院校单独考试招生(高职单招)作为我省高等职业教育分类考试招生的主渠道,根据中职毕业生和普通高中毕业生的不同情况,实行“文化素质+职业技能”的评价方式,即中职院校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试;普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质部分的考查可以使用高中学业水平考试成绩,同时参考综合素质评价;社会考生则可根据自身情况选择报考方式。考生如果参加了高职单招,并且已经被确定录取后,将不再参加普通高考。同时,为确保考试的公平公正,规范单招院校的招生行为,充分赋予考生对院校的选择权,2015年我省高职单招开始在学前教育、医技、机电3个专业类中试行院校联合考试、平行志愿投档的招生方式,考生只要参加某专业类的联合考试,即可报考招收此类专业的所有院校。在此基础上,2016年将院校联考专业类扩大到10类,2017年实现所有专业按类联合考试招生。除“高职单招”这种形式外,我们还进一步规范了“三二分段”、“五年一贯制”等中、高职衔接的贯通培养模式,保留了通过普通高考进入高职院校学习的通道,共同构成了我省高等职业教育分类考试招生体系。

三是逐步加大地方重点高校面向贫困地区农村学生招生比例。近几年我省通过实施“贫困地区定向招生专项计划”和“地方重点高校面向贫困地区招生专项计划”,逐年增加省属重点高校招收贫困地区农村学生的招生数量,不断提高贫困地区农村学生进入重点高校的比例。2015年,我省省属重点高校招收农村学生专项计划已达到有关高校本科一批招生规模的3%。今后将继续加大省属重点高校招收农村学生专项计划实施力度,逐步形成保障农村学生上重点高校的长效机制,促进高等教育入学机会公平。

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