今年年初，为造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，中共中央 国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设做出了顶层设计。
教师是立校之基、强校之本，是学校的核心竞争力。一所学校的教育教学、人才培养、文化建设等工作，无不依赖于师德高尚、专业过硬的教师队伍。正因如此，重庆巴蜀中学把师资队伍建设放在了全校工作的重中之重，在教师队伍建设上积累了一些经验。
提升教师的专业获得感
专业获得感是影响教师专业发展的重要因素。我们深刻认识到，除了关注教师的收入、福利、待遇等问题外，还必须了解教师的专业角色，洞察教师的专业发展需求，提升他们因“ 做事”带来的成就感、因“ 成长”带来的幸福感，提升他们在专业发展上的获得感。
实施名师工程
我校坚持“ 教育以人为本”“ 校长以教师为本”理念，积极为教师的专业发展，提供空间，拓宽路径。我们构建了名师培养梯队，从国家“ 万人计划”名师，到重庆市教学名师，到重庆市骨干教师，再到校级名师，形成完整的体系。近期，学校启动了“ 拔尖人才”培养计划，重点扶持一批中青年“ 拔尖人才”，把他们培养成为具有教育事业追求、专业能力突出、综合素质全面的教学型、科研型学科领军人才，形成我校高层次人才的后备力量。
进行专业培训
教师从“ 合格”向“ 优秀”转型，离不开有针对性、实效性的专业培训。巴蜀中学定期邀请国内外专家到校讲学，经常派出考察学习组赴市内外名校“取经”，利用暑期举办“新加坡南洋理工大学培训班”“北大培训班”等专项培训；开展博学工程，定期为教师发书和推荐书目；教研室每学期组织1-2次教研活动、学术沙龙活动，提升教师专业素养。同时抓好新教师入职培训和“老带新”工作，加快青年教师成长机制建设，重点培养一批立足教学、乐于奉献、勇于进取、敢于创新的教学名师。近2年，我们还组织了巴蜀中学“中青班”，从战略高度为学校未来发展培养骨干力量。
举行学术年会
教育科研是促进一线教师成长和学校发展的有效途径之一。从2012 年起，学校每年举办学术年会。学术年会的宗旨是倡导学术氛围，搭建交流平台，表彰学术成果，其根本目的是对学术主体教师的价值重估与发现。每年学术年会都有近 50%的老师获得不同类别和等级的学术成果奖，强有力的关注和鼓励促进了教师的专业发展，特别是对青年教师的迅速成长，起到了重要的作用。借助这一平台，教师们可以开阔视野，寻找榜样，了解前沿动态，学习研究方法，交流热点问题。它促使我们更加科学地进行学术研究规划与落实。
制度是教师发展的保障
良好的制度，对教师的专业发展产生着重大影响。用文化的视野审视学校的制度建设，是一种新型的高级的管理形态，也是“以人为本”观念的回归，是一种内隐的、深层次的更有力的力量。建立一套具有人文关怀又富有激励性的制度，是教师专业发展的保障。
学校制度彰显人文关怀
学校是育人的场所，践行人本理念，彰显人文关怀是学校制度文化的基本要求。学校十分注重情感管理，注重运用情感手段来约束人的行为，使人自觉遵守规章制度，从而发挥人文关怀的特殊作用。学校还关注教师的生存状态，维护教师的尊严，将制度管理、人文关怀、爱的补充融为一体，充分重视教师的反应，及时地沟通，充分地交流，真诚地为教师服务，让教师与学校达成共识。人文关怀调动了广大教职员工的积极性，使他们努力追求自己的教育事业。
学校制度突出激励性
学校实行了《教职工发展激励办法》和绩效工资体系，尊重人才，优质优酬，凸显岗位，向一线骨干教职工倾斜，努力调动教职工崇尚师德和提高业务能力的积极性，促进教师专业发展，发挥评估的导向、约束、激励作用。制度建设的终极目标是为了激励人、发展人，学校以调动教师积极性和创造性、促进教师的发展为宗旨，大力推行赏识、激励机制，将管理上的激励性内化为教师行为的“催化剂”，激发他们在专业发展上的追求。
营造家文化的归属感
营造家文化的归属感，凸显的是教师对学校特色文化与价值的认同。教师有了归属感，就会把学校的发展与自己的荣誉视为一体，能最大限度地激发广大教师的内在潜力、主动性、创造性，以主人翁的精神对待学校的各项工作，视工作压力为动力，化辛苦为成就，提升教师的专业素养和能力。
学校在八十多年办学历程中，逐渐形成了“家”文化。学校是个和谐、有爱、奋进的大家庭，所有的师生员工因为事业而结缘，成为巴蜀大家庭中的一员。以“家文化”为特色的巴蜀文化，便是让全体师生员工感受到家庭的温暖与幸福。学校关心每一位教师的家庭生活，尽最大可能解决教师的住房问题、子女读书问题，解决教职工的后顾之忧；开展丰富多彩的业余活动，对学校教职工无微不至地关心。每年春节，学校组织团拜会和火锅宴，让每一个教职员工都感受到学校的人情味。以“家”文化作为情感维系，能够凝聚人心，使学校的发展既有温情脉脉的一面，又有生机勃勃的一面。家文化的归属感，使得教师对学校教育事业产生高度的信任和深深的热爱，从而点燃了他们的激情，追求专业的发展。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。今天，教师队伍建设要牢记习近平总书记提出的四条要求，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。我们将继续大力推动教育改革发展，使教育越办越好、越办越强。（作者系重庆巴蜀中学校长）
责任编辑：周彩丽
