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全国首套小学STEAM教材《科创教育实验教材(小学版)》正式发布

时间:2018-05-14作者:宋欣园来源:教育家杂志

(本刊讯 记者宋欣园)由北京师范大学教授及全国数百名一线优秀校长、教师共同编著的全国首套小学STEAM科创教育系列丛书《科创教育实验教材》日前在京正式发布,此套教材的推出标志着中国STEAM教育正式进入基础教育阶段。

 

全国首套小学STEAM教材《科创教育实验教材(小学版)》正式发布

                      《科创教育实验教材(小学版)》发布会现场

 

据了解,此套教材覆盖了小学全部六个年级的STEAM课程,包含58个主题、110个制作项目、315个学时。目前,西安高新国际学校已经基于教材内容对全校4600余名学生进行授课。

 

全国首套小学STEAM教材《科创教育实验教材(小学版)》正式发布

                 国家教育咨询委员会委员、著名教育家陶西平

 

国家教育咨询委员会委员、著名教育家陶西平表示,中国的STEAM教育并不是照搬美国的STEAM教育,而是带有中国特色的科创教育。《科创教育实验教材(小学版)》是他见到的第一部成体系的教材,这套教材吸收了STEAM教育和创客教育的理念和做法,结合了中国小学教育的实际,具有综合性、探究性、实践性、合作性等重要特点。

 

陶西平指出,跨界思维和知识的培养是STEAM教育所倡导的,也是科创教育实验教材所追求的。此套教材的问世和推广,必将推动中国STEAM教育人才培养“新模式”的实施,提升科技教育工程的“新质量”。

 

全国首套小学STEAM教材《科创教育实验教材(小学版)》正式发布

      教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生

 

教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生对《科创教育实验教材(小学版)》如何进入小学校园提出了自己的建议。他主张构建特色的课程体系,把国家课程、地方课程与STEAM课程有效地衔接整合,根据学校办学的理念追求,形成独有特色和自身风格。

 

田慧生认为,从教育方式上看,STEAM课程主要强调实践、动手、制作、活动,这些正是目前学科课堂所提倡的探究等新的学习方式。从教育资源上看,STEAM教育不仅包括学校的课堂,还有企业、高校实验室、科研机构以及社会上的相关设置,这些都可以纳入教育事业当中;要让这门课程真正形成一个跨学科、跨界的课程,为学生真正形成跨学科的、综合的视野和解决问题的能力起到强有力的支撑。

 

全国首套小学STEAM教材《科创教育实验教材(小学版)》正式发布

   教材编委、北京圣陶教育发展与创新研究院STEAM教育研究中心尹利和主任

 

教材编委、北京圣陶教育发展与创新研究院STEAM教育研究中心主任尹利和详细说明了全国首套小学STEAM科创教育系列丛书《科创教育实验教材》的编写背景、特色与实施策略。他介绍,该套教材通过创客教育及STEAM教育相结合的教学方式,引导学生发现问题,独立思考、解决问题,从而促进小学生实践、创新能力等全方面能力的提升与发展。

 

会议同时发布了全国首套《中小学人工智能系列丛书》,该教材由圣陶教育与北京大学附属中学联合开发,是当前国内AI普及教育的一次突破性成果。

 

全国首套小学STEAM教材《科创教育实验教材(小学版)》正式发布

                                  研讨会现场

 

全国小学STEAM教育研讨会暨首套小学STEAM教材发布会是由北京市教育学会、北京圣陶教育发展与创新研究院主办的。

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