滚动新闻: · 快讯|《教育家》杂志湖南事业部挂牌成立

课题研究·智慧德育研究与实践

时间:2019-05-16作者:郑西银来源:

课题名称:《智慧德育研究与实践》

批准单位: 中国教育发展战略学会

总课题负责人: 郑西银

研究报告:《创新德育管理体系 实现立德树人目标》

一、研究背景

(1)人才偏航

传统的德育管理不能适应现代物质文明的发展要求,已严重缺位,青少年成长过程中人生观偏执、价值观偏移、世界观偏向等情况时有发生,相关社会问题突显。

(2)学校现状

长期以来学校的德育工作管理缺位,已不能适应中国特色社会主义新时代对人才的培养要求。

(3)方法缺少

一直以来研究德育的理论很多,但缺少手段和方法,德育工作没有做实、做细、做活,效率低下,效果低级。

二、研究意义

习近平总书记在十九大报告中指出,立德树人是教育的根本任务。在2018年9月10-11日召开的全国教育大会上,习近平总书记再次强调,培养什么人,是教育的首要问题。2019年1月18日,教育部部长陈宝生也明确指出了要全面落实立德树人。如何培养新时代中国特色社会主义的接班人,是摆在教育工作者面前重大而严肃的课题。因此,我们要突破传统观念,打破德育工作既有管理模式,运用新思维、新方法、新手段和新技术,创新德育工作。

三、研究方法

智慧德育研究中心顺应国家改革和发展工作会议精神,推进教育信息现代化,以“智慧德育银行”为抓手,实施“互联网+德育”策略,运用大数据、云计算和人工智能等手段开发了一套全新的德育管理系统。这套智能系统以人为本,注重全员管理,全程管理,发挥学生自治管理能力,变被动为主动,变堵塞为疏导,变处罚为激励,开启德育工作新局面。

智慧德育始终扣住育人的全过程,记录育人的全链条,调动育人的全方位,功在平时,潜移默化,而不是只是注重最终评价结果。

四、具体措施

(1)创新德育管理体系,构建育人管理生态

通过“智慧德育银行”,学校构建了三级七层管理体系。三级就是学校、家庭和社会,七层是学校(班干部、班主任、学科教师、年级、政教处)、家庭、社会(社区内、社区外)。校长书记任德育银行行长,分管校长任德育银行副行长,其他人各司其职,各负其责,做到人人有事管,事事有人管,形成全覆盖、全方位、立体化管理体系。

学生进校就设立德育银行账号,统管小学、初中、高中,记录学生在校的日常行为,进步点滴,成长足迹。跟踪管理12年,形成德育过程管理链条,日日有记录,时时有展现,处处有轨迹。

德育银行构建了明确的德育目标,并建立了相应的奖励机制——德育超市,以此来调动学生创先争优的积极性。德育超市有学习用品、优秀书籍、教师课程和社团活动等实体或虚拟的奖励,学生德育积分达到规定基数后,超出部分可以到德育超市换取奖励。学生的积分用完了,就会继续严格要求自己,积极参加各项活动,做一名优秀的学生。

(2)创新德育评价方式,定量定性相互结合

过去德育评价凭印象、讲人情,这样容易导致评价不公平,判断出错误。德育银行建立了科学、系统的量化评价方式,实行量化管理,定量评价与定性评价结合,克服德育评价虚化现象。

利用智能分析系统形成的多维度评价报告,学校授予每月分数排名靠前的学生德育金牌、银牌和铜牌,同时开展“三文明”称号评选活动,每个学期评选一次文明班级和文明卫士,每月评选一次文明寝室。针对不合格的学生实行德育补分制度,鼓励他们积极参加各项活动,改变不良行为,获得加分,补齐扣分,达到合格标准。这种评价方式,有效改变了过去评比犯难、主观臆断等不公正现象发生。

(3)创新德育教育渠道,融合家庭学校关系

一直以来,家校教育信息都存在一定的不开放性,不对称性与不可预见性,家长对孩子的在校表现知之甚少,往往出了大的纪律问题,教师才会告知家长或请家长到校,久而久之容易造成家校矛盾。“智慧德育银行”打通了家校教育信息通道,信息交流变顺畅。例如,走读生的家长可以根据学生到校情况获悉孩子上学路上是否存在逗留现象,防止学生到处闲逛的情况发生。

智慧德育平台还创建了一个教育圈,家长和教师遇到难题时,可以发布到教育圈,大家共同提供好策略,好方法,帮助每个人解决问题,将教育圈办成教育百科,让每个有教育困惑的人,都能找到答案,学有所获,各得其所。

五、小结

智慧德育银行的构建,极大地方便了德育管理,提升了管理效能,凸显了五大核心价值。

第一,借助移动互联网,学生行为规范全面展现,学校各年级、班级和学生校内外品行表现情况全面掌握,实施监管,随时比对,防微杜渐,及时整改。

第二,利用智能化、数据化的管理系统,完整记录德育银行数据,随时上传发布,提高工作效率。

第三,家庭、学校、社会全面参与,携手促进学生健康全面发展。

第四,学生的成长轨迹,清楚可视,是一份珍贵的档案资料,也可以作为招生单位、用人单位的参考依据。

第五,智能德育系统设置了学校德育管理工作评估栏目,为上级部门巡查、调研、监管和评估学校德育工作提供了真实可靠的数据。

学生良好行为习惯的养成需要抓手,而智能德育管理是以《中小学生日常行为规范》、未成年人思想道德建设纲要为依据,以社会主义核心价值观为根本,运用互联网+、大数据、云计算和人工智能手段,打造的智慧德育管理体系,过程管理全面,对学生健康成长有利,必将成为学校教育管理的一个科学、方便、高效的好帮手。

视频

更多»

友情链接: 人民教师网|教育部|新华网|光明网|人民网|凤凰网|新浪网|搜狐网|中国知网|留学网|光明日报出版社| 教育新闻网

版权所有:教育家杂志社