教育家
滚动新闻:

魏书生:为“教书”而生

时间:2019-07-04作者:周彩丽来源:教育家杂志

魏书生:为“教书”而生

 

魏书生的名头极大——“教育改革家”“对我国语文教育产生了重要影响的人”等; 魏书生的荣誉极多——语文特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国中青年有杰出贡献的专家等。他的“以培养自学能力为宗旨的学科教学论”和“以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论”等教育思想,在海内外被推广。

经过150多次申请之后,1978年,魏书生放弃厂级领导接班人的机会,如愿以偿成为一名语文教师。

当时讲授式教学法“一家独大”,魏书生对传统语文教学模式大胆革新。他很少讲课,让学生自己讲。他总结出“六步课堂教学法”——定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。1981年魏书生撰写的《培养学生的自学能力》一文在教育界引起强烈反响,1983年他在“中国教育学会中学语文教学研究会”举办的年会上的发言,被语文教学的行家们称为“爆炸性的经验介绍”。如今,培养学生的自学能力已成为业界共识。

“教育的最高境界是让学生自育自学”,这是魏书生的一大理念,他以让学生参与班级管理的方式培养学生的自我教育能力。在魏书生的班上,人人都当班长(班长轮流制),人人有事做、事事有人做,时时有事做。他提倡“班级管理要靠民主与科学”,习惯于与学生商量、对话,集体表决,让学生做主人,发展学生自然的人性。在那个大多数教育人还在为“应试”而忙碌的时代,魏书生树立“育人”的核心理念,做真正“完整的”教育。

随着魏书生名气的提升,他常去全国各地讲学、作报告。在担任盘锦市实验中学校长时,他兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出达4个月之久,从不请人代上一节课,但他带的班的升学成绩仍在全市名列前茅,且班上学生都能管理好自身,打理好班级各项事务。他的“秘诀”便是“自育自学”。

1984年,“中国教育学会中学语文教学研究会”召开年会,主题定为“推广魏书生同志大面积教学的经验”。同年,魏书生被评为省特级教师,辽宁省委、省政府发文,开展向魏书生学习的活动。从此,魏书生的授课示范、教改试验、育人经验成为全国各地争相学习的“秘诀”。2014年,辽宁省盘锦市成立了魏书生实验中学,作为专门践行、实验魏书生教育思想的试验田。如今,69岁的他仍担任盘锦市魏书生中学第一校长、浙江台州书生中学校长。

经常有人问魏书生“您办教育为什么能这么成功”。魏书生回答:“我的根与本始终是领着学生学而时习、循序渐进、持之以恒、学以致用。始终是有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长。基础教育就那么点事,重要的是不动摇、不懈怠、不折腾。”

刊于《教育家》2019年3月刊 总第165期

 

良师

更多»
  • 悠悠岁月久 清晖时时映心头

    高度发达的现代通讯,常让人惊喜连连。2020年7月,经在京老乡热心相助,我和当年高中班主任、语文老师,已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间,48年过去了!激动之情自不待言。

  • 潘懋元老师的保留节目

    凡是跨入厦大教育研究院的师生,都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”,有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言,或许是因为更早入“潘门”的缘故,发现潘老师的故事实在太多,而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  • 淡泊名利、扶掖后学的真学者

    不知不觉间,我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了,他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里,我经历了许多难忘的事情:先是去国外做了博士后,回国后回到母校北京大学任教,在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下,我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师,我先后在五所高校指导了80多位博士生,其中60多位已获得博士学位,不少人已成为国内外高校的教授或院长,还有的入选了教育部长江学者,或成为省部级教学名师。作为他们的老师,我感到由衷的自豪。

视频

更多»

友情链接: 人民教师网|教育部|新华网|光明网|人民网|凤凰网|新浪网|搜狐网|中国知网|留学网|光明日报出版社| 教育新闻网

版权所有:教育家杂志社