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《教育家》杂志2019年12月刊第2期

时间:2020-01-22作者:编辑部来源:教育家杂志

《教育家》杂志2019年12月刊第2期

 

卷首语·JUANSHOUYU

01 教育焦虑:别让教育异化为负担/冯惠敏

05 视窗·SHICHUANG

06 声音·SHENGYIN

特别关注·TEBIEGUANZHU

07 减负之问 : 向教育改革求解/本刊编辑部

08 减负:有人欢喜有人忧/李香玉

12 减负“怪圈”如何破/ 刘洁

15 减负不能“花拳绣腿”,不能“单打独斗”/储朝晖

17 作业“减负”真的无解吗/纪成涛

聚光灯·JUGUANGDENG

19 吸引高学历人才从教:新时代中小学教师队伍建设的必然选择/卿素兰

22 换一种姿势,原来手机可以这么“玩” /何其钢

24 如何科学有序地推动冰雪运动进校园 /吴键 袁圣敏

教育者·JIAOYUZHE

26 谈松华:新时代如何办好人民满意的教育/李香玉

寻找大国良师·XUNZHAODAGUOLIANGSHI

30 “我愿是一盏照亮边疆教育的小桔灯” /刘洁

33 范效彬:卓越校长是如何“炼”成的/李香玉

封面人物·FENGMIANRENWU

36 十年破壁,潜心打造教改“小岗村” /王俊文

课事·KESHI

42 如何有效开展文言文阅读教学 /陈君权

44 开展项目式学习,推动高中语文整本书阅读 /倪蕴佳

46 让核心素养在语文课堂中落地 /粟军

48 中小学音乐“和美”教学的实践探索 /满红红

50 校本课程的基本形态及其育人功能 /谢虎成

51 构建活力课堂,成就出彩人生 /姜五洲

52 智慧众筹:打造有效的教研活动 /原红

探索·TANSUO

54 教育拥抱戏剧:让学校精彩,让师生出彩/李香玉

57 一场有关教育的光合作用/王莹莹

60 基于“新好学校”发展群建设推进初中优质均衡发展 /章继钢 李雪玲

62 高中学校心理健康教育的特色定位与发展策略 /律文忠

64 抓内涵发展,促质量提升/车财宁

65 以文化人,从“亦生亦师”走向“共生共长”/刘振妍

66 弘扬戏曲文化,传承美育精神/马敏

68 非物质文化遗产的传承与学校教育/孙静

69 体验式活动育人,为学生多路径成才搭桥/梁建伟 刘晔

71 以社团活动培育学生核心素养/李笛子

视频

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