山东聊城高新区顾官屯联校大张小学，是一所典型村级完小。学校有一到六年级6个教学班，在校生162人。教职工13人，其中有9人是超过五十岁的老教师，有3人今年就要退休。面对这样一支老龄化的队伍和落后的办学设施，是坐等上级配套，还是创造条件先行一步？

坐等，就会使好多学生错过最好的教育机会。于是在联校的统一安排、大张小学校长高扬的带领下，不等不靠，克服困难，创造条件，开发校本课程和班本课程近二十种，使这所村级小学焕发了勃勃生机，162个农村娃享受到了城里孩子享受的学习快乐。学校成了孩子们最向往、最依恋的乐园。

艺体课程为农村孩子奠基美丽生命底色 依托校本课程和班本课程的开设，成立了合唱、书法、管乐等社团。我这个校长亲自为孩子们写校歌《快乐幸福健康成长》和另外六七首校园歌曲。歌声激励学生前进，滋润学生的心田，影响学生的思想和行为，也激励学生学习、读书、锻炼、做人。艺体课程的开发唤醒了这群农村孩子对美的鉴赏和追求，奠定了他们浓厚的人生底色，也为这所村级小学增添了一种和谐韵律之美。

大课间课程让这里的教育更温馨、和谐与美好 每天进行三十分钟的大课间活动，老师和孩子们一起跑步、做操、踢球、打拳。一边是年过半百、鬓发斑白的老教师，一边是八九岁、十一二岁的小学生，欢快和谐的场面让人们为之动容。

书法课程给孩子第二副美丽面孔 硬笔、毛笔书法课程为孩子们带来了第二张美丽面孔。书写让他们踏实安静，锻炼了孩子们的耐力和韧性，提高了注意力、理解力、想象力和创造力，使大脑左右半球的功能获得同时发展并增进协调能力。

经典诵读课程为孩子奠基浓厚的文化底蕴 经典诗文背诵课程能让孩子们在小学毕业的时候轻松背下二百多篇古诗词，以及《三字经》《弟子规》《古今贤文》《论语》等名篇，为孩子们奠基厚实的传统文化底蕴，幼小的心田里播下了经典文化的种子和做人做事的道理。说教式教育，与经典文化的渗透式、启蒙式、润物无声式教育相比显得苍白无力。在学校的德育工作被动尴尬的局面下，我们有一种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感觉，更有一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。

科技文化艺术节课程为孩子张扬个性搭建更多平台 科技文化艺术节，在每年的世界读书日——四月二十三日开幕，到六一节前后结束。“科技文化艺术节”让孩子们在丰富的课程中学到一技之长，并能尽情展示，极大地调动了教师参与课程开发和学生参与学习的积极性。

网络技术和社会人才为课程开发插上翅膀 课程开设最大的困难就是专业教师缺乏和教育资源贫乏。我们通过引进社会艺术人才、争取大学生支教等措施解决艺体教师不足问题。利用网络系统，解决学校课程教育资源不足的问题。大张小学的《弟子规》大讲堂课程就是通过互联网进行的。“互联网+”给这所农村小学的课程开发和学校发展带来了机遇。

丰富的课程让先进的办学思想体系落地生根 我们始终坚持党的教育方针，以人为本，立德树人；不随波逐流，不急功近利，不迎合社会。反对以追求考试分数为目标的做题式、考试型的小学教育；尊重教育规律，尊重学生的身心特点，做美好而适合的小学教育。我经常用下面这段话和老师们交流： 我们做教育不浮躁，不急功近利，扎实做事，静等花开；不管孩子们长大后做什么，他们都是国家合格的公民，都知道应该如何做人做事，到那时，我们才会感受到我们今天所从事的教育的真正价值和意义。

大张小学把“快乐幸福健康成长”作为学校的办学目标，把“让每个孩子长大后都有一个值得回忆的美好童年”作为学校的办学愿景，“欢快和谐”是学校的校风，“真诚自信”是学校的校训，用丰富的适合孩子们身心特点的课程资源，使学校的办学思想理念落地生根、开花结果。

（作者单位：山东聊城高新区顾官屯联校）

责任编辑 张志胜