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盛开在山谷里的“野百合”

时间:2016-06-13作者:屈三选来源:《教育家》杂志2016年6月号

甘肃省徽县银杏树乡中心小学是一所农村学校,占地面积4596平方米,建筑面积2343平方米。现有6个教学班,在校学生196人。教职工20人,其中县级以上骨干教师5人,大专以上学历教师占86%,教师合格率100%。图书8100余册,各种功能教室十余个。体音美、科技教学仪器4000余件,达到国家标准。运动场地2500多平方米。

学校坚持“以人为本、全面发展”的办学思想,以“勤奋求实,和谐进取”为校风,以“创建学习型、竞争型、务实型、创新型、清廉型、节能型的和谐校园”为目标,取得长足进步。近几年,教师先后在县级以上各类刊物发表论文60余篇;在县教育局组织的课堂大赛中,有6人获奖。2010年获县教育局“先进集体”、县委县政府“先进学校”等荣誉称号,2012年获县委县政府表彰,2013年获全县特色教育和教科研先进集体奖,2014年12月被甘肃省教育厅、财政厅命名为首批“快乐校园示范学校”。

 

走出老师苦教、学生苦学的“死胡同”

 

应试教育影响下评价学校的唯一标准就是学生的考试成绩。为了成绩,教师拼命地教,学生无奈地学;教师挖空心思逼学生,学生消极无奈忙应付。长期以来,教师教得苦,学生学得苦,学校办得死气沉沉,教学成绩一直徘徊不前。

学校新的领导班子清醒地认识到,真正的教育既要为孩子创造幸福的未来奠基,也要让孩子拥有幸福的当下。乐教乐学,巧教巧学才能出名师名生。获取知识的能力、乐观的学习态度远比知识本身更重要。让教育回归育人的本质,才能给孩子营造一个快乐的学习、成长的空间,因此,积极创建“快乐校园”成为学校努力的方向。

 

打造提高教师水平的“快车道”

 

要创建“快乐校园”,全面开展素质教育,没有高素质的教师队伍是不行的。而加强教师培训,提高教师水平又是最基础性工作。学校把教师的培训作为重点,先后组织参加了“魏书生教育思想研讨会”“李镇西教育思想研讨会”,组织教师观看特级教师课堂录像等,目前已有80%的教师外出参加过培训。教师的视野开阔了,认识提高了,思想包袱解开了,教育理念转变了,工作上也就能大胆创新了。

 

找到轻松教学的“闪光点”

 

创建快乐校园首先要有一支快乐的教师队伍, 没有快乐的教师,不可能建设快乐的校园。学校领导对教师工作上指导,生活上关心,心理上疏导。让教师们工作紧张却不疲惫,充实而不烦琐,比谁工作最高效,比谁活得最潇洒,比谁最多才多艺。把教师变成令人羡慕的人,把教师职业变成受人尊敬的职业。

良师

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