巍巍天山，旖旎滨湖水畔，塞外名城——昌吉就坐落在这里。始建于1966年的新疆昌吉市第五小学至今已走过了半个世纪的光辉历程，正成为一座用心、用情、用力打亮学生生命底色的育人殿堂，日益闪耀着璀璨的光芒。

近年来，这所学校在鼎力办好人民满意的教育教学实践道路上，确立了“立德善雅”的办学思想，践行“以文养德，以学启智，以艺修身，诵经典诗文，育艺术特长，以文化艺术植养书香校园、个性乐园”的办学特色，从培育健康向上的校园文化入手，用书法和音乐滋养孩子们的生命，用各种特色课程和社团活动丰富孩子们的心灵世界，为学生的终身发展开启了一条成功之路。

校园文化——学生良好习惯的助推器

校园文化具有重要的育人功能，如同阳光雨露一般浇灌学生的心灵，为学生提供幸福成长的沃土。昌吉五小在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为核心，以美化校园环境，优化楼道文化、班级文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体,让学生在日常生活学习中接受先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，营造出浓厚的校园氛围。

走进校园，“我能行”的巨人手指雕塑映入眼帘，一股饱满的斗志、昂扬的精神油然而生；校园正中赭色的文化石镌刻着学校的办学理念、校训、校风和学风，时刻警示着全校师生们行为习惯；绿藤缠绕的文化长廊是民族团结教育的展示区，传达出浓浓的民族情；校园中随处可见的“名人名言”“誓言牌匾”“身边榜样”给孩子们指明了前进的方向。学校根据新疆地方民情开展楼道文化建设，各个年级以不同主题对学生开展地方史教育，让学生了解新疆、热爱新疆。

走进五小，“书法园地”“围棋亭廊”“民乐、管乐大舞台”处处散发着艺术气息，渗透着人文素养，积极向上、健康和谐的校园文化于潜移默化中给全体学生以美的享受、智的启迪、德的涵养。

课程建设——打牢基础的播种机

作为落实育人目标的重要载体，课程建设的重要性不言而喻。昌吉五小坚持立德树人，将实践素质教育及艺术特色教育作为学校发展重中之重，积极构建校本课程文化，开发出了矿物岩石标本、口风琴、葫芦丝、黑白画、线描、少儿剪纸、硬笔书法、形体与舞蹈、形体与健美、形体与民族舞、口琴、竖笛等十五门校本课程。这些校本课程的开发打破了课程的单一性，增强了课程的针对性，形成了学校的特色。

学校开发的陶泥校本课程，孩子们通过“和泥、揉、搓、捏、塑性”完成了栩栩如生的小动物、小饰品的创作，陶泥不仅限于自身的造型之美上，还提升了孩子们的自由发挥、充分想象、大胆创造的能力。