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本刊专访辽宁省教育厅厅长唐国华

时间:2017-06-29作者:姜乃强来源:教育家杂志

 从调整供给结构,到提高供给质量,到增强供给 主体活力,辽宁将实施高校供给侧结构性改革作为一 项重要工作积极推动,以助力东北老工业基地的振 兴。辽宁将如何做好教育供给侧改革这篇大文章?记 者近日就此采访了辽宁省教育厅厅长唐国华。

 

本刊专访辽宁省教育厅厅长唐国华

 

记者:助力东北老工业基地的振兴,辽宁将从哪 些方面入手进行教育供给侧改革?

唐国华:为推动辽宁的创新驱动发展和全面振 兴,辽宁将以调整结构、提高质量、增强活力为重点, 以建设校企联盟为抓手,促进供需双侧深度融合,增强人才、科技供给的有效性,为推动辽宁实现创新驱 动发展和全面振兴,提供人才、科技支撑。

以服务促振兴。辽宁将以行业企业和社会需求 侧的放大镜,聚焦高等学校供给侧结构性改革的着 力点,以人才培养和科技创新的质量,增强辽宁第 三次产业发展的能量,促进经济社会发展增量,促 进高校在服务振兴中提升内涵建设能力和水平。

尊重教育规律。辽宁将遵循教育规律、科技创 新规律和社会主义市场经济运行规律,坚持市场配 置资源与政府政策引导紧密结合,推动高校在人才、 科技供给中发挥好主力军作用,通过教育自身的健康与可持续发展,增进优质供给的可持续性。

坚持分类指导。高校将根据自身基础条件和行 业企业需求,在人才和科技供给的大局中校准自身 定位,形成发展的比较优势。政府相关部门将统筹 规划,引导不同层次和类别的高校既各安其位,又互 相补位,推动其与产业链无缝对接。

坚持协同融合。树立开放意识,在高校内部打 破学科之间、院系之间、团队之间、基础和应用研 究之间的界限,在交叉融合中培育新的增长点,增 强人才和科技供给活力。校企、校所、校校、校地之 间要打破阻碍创新的壁垒,开展协同育人、协同创 新,优势互补、深度融合。

记者:为推动老工业基地的全面振兴,辽宁的教 育供给侧改革确定了怎样的目标?

唐国华:辽宁确定,通过推进供给侧结构性改 革,高校的体制机制改革将进一步深化,人才培养 质量、科技创新和成果转化能力将进一步提高,与 行业企业的融合度进一步加强,从而基本满足辽宁 经济社会发展对人才与科技的需求。

供给结构明显改善。通过合并、兼并,优质教育 资源比重进一步增加,学科专业结构更加优化。到 “十三五”末期,将普通高等学校调整为100所左右, 将中等职业学校调整为210所左右;建设起对辽宁振 兴发展起重要支撑作用的省级一流特色学科50个左 右;打造与辽宁支柱产业、高新产业相适应的重点专 业400个左右。

供给质量明显提高。通过“双一流”建设,推进 人才培养模式、科技创新体制机制改革的全面展开。 “十三五”期间,重点选择和支持3到5所普通高等学 校进入国内一流大学行列;重点建设30个左右达到 全国一流水平的学科;每年培养各级各类应用型人 才37万人左右;校企共建省级协同创新中心40个左 右,通过校企联合攻克关键核心和共性技术500项。

供给主体活力明显增强。进一步扩大高校办学 自主权,形成政策引导、绩效考核与经费调节相结 合的新型治理模式;建立多元投入、政产学研用紧密结合的人才和科技供给体系,围绕辽宁第三次产 业发展的30余个领域,加强校企联盟与合作。

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