卷首语

为世界教育贡献中国智慧和中国方案 / 刘利民

视界

06 双语教育：打开更广阔的世界

议题 走过十年——深圳市教科院建设新型教育智库实践探索

09 建设新型教育智库的深圳探索 / 叶文梓 李桂娟 潘希武

12 春华秋实 砥砺奋进 / 蔡金花

14 以“好课程”建设推进深圳教育优质均衡 / 贾建国

17 百花齐放夯基础 融合创新促实效 / 童海云

19 点燃创意激情 放飞创客梦想 / 吴良辉

21 默默耕耘 潜心教研 / 汤幸初 赵志祥 刘 华

23 “三新”背景下高中教研的深圳探索 / 陈 霞

24 多方破解难题，引领职教健康发展 / 彭红玉 罗理广 闻佳鑫

26 以身心兼修促内外兼美 / 黄宏武 胡樱平

27 探究性学习：让每一个孩子都爱上学习 / 李 敏

30 让教科研回归教学一线 / 李庚靖

32 研者有为树标杆 卓越引领创佳绩 / 张 蓁

34 重心下移 精准发力 / 熊冠恒 方小芳

36 努力打造一流教育智库 / 杨银付

封面人物

38 唐波：师范教育是关乎民族未来的大课题

出境

44 推进高职院校现代化的“铜仁经验” / 邢 枫 史国亮

研究

48 互联网时代，教师要做“魔法师” / 杜永刚

50 从主张出发：教育家型教师成长的应然路径 / 崔志钰

54 面向未来学校的“教育国际化改造” / 林卫民

57 职业教育基础理论探究对教育学的贡献 / 姜大源

60 华茂双语教育：立足本土的国际化教育 / 邢 枫

脑科学与教育

62 运用认知神经科学读懂孩子的学习 / 董 奇

外脑

64 科教改革需要打开学术与技术的“旋转门” / 郭朝晖

竹风

66 “教育的可能”从学生喜欢开始 / 陈 瑜

68 那年岁月有痕 / 邱 瑶

69 听雨 / 张瘦石

智见

70 教师不要忘了自己的“范” / 吴 非

71 职称评审制度改革的方向应是取消职称评审 / 熊丙奇

72 综招，应成为发展素质教育的助推器 / 孙先亮