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经验推介·聚焦核心素养培育 实现德育三化目标

时间:2019-07-26作者:来源:

黄梅县第一中学创办于1912年,近年来,学校聚焦学生发展的核心素养,着力提升学生应具备的、能够适应社会发展和终身发展需要的必备品格和关键能力,呈现出主题序列化、活动课程化、管理精细化的德育新气象。

 

经验推介·聚焦核心素养培育 实现德育三化目标

 

一、精心规划,促进德育主题序列化。

 

根据教育部发布的《中国学生发展核心素养》,学校不断深化“一切为了学生终身可持续发展”的办学理念,并结合学校实际,提出了“身心健康+良好品格+关键能力”的人才培养新标准。身心健康是成才的前提,不仅要有健康的体魄,还要有健康的心灵。良好品格是成人的基础,具体来说就是要有“四心”——爱国心、责任心、宽容心、感恩心。关键能力是人才的核心竞争力,主要包括四种能力——批判性思维能力、有效沟通能力、自主学习能力以及生活管理能力。身心健康、良好品格和关键能力是学生发展的核心素养,是我们培养学生素质的关键指标,也是我们开展德育工作的方向和主题。学校在继承的基础上创新,认真整合各项德育主题活动,进行有序规划。一方面在横向年级层面逐步形成梯次化的主题教育格局。不同年级各有侧重,循序渐进。高一年级重点进行成长习惯教育,注重良好学习习惯、生活习惯、交流习惯的养成,提升学生自主学习能力、生活管理能力和有效沟通能力。高二年级重点进行成人价值教育,加强爱国心、责任心、宽容心、感恩心教育,引导学生树立科学的人生观、世界观和价值观。高三年级重点进行成才理想教育,教育学生既要仰望星空,追寻梦想,又要脚踏实地,注重细节。另一方面在纵向年度层面逐步形成模块化的主题教育格局。三月文明礼仪月、四月文化艺术月、五月青春励志月、六月感恩理想月、七月社会实践月、九月爱校宣教月、十月体育竞技月、十一月传统文化教育月、十二月生命健康月。学校聚焦三大核心素养的培育,努力让“身心健康+良好品格+关键能力”成为学校学生特有的DNA。

 

二、更新理念,促进德育活动课程化。

 

为全面提升学生三大核心素养,学校大胆创新,引入课程管理理念,对德育活动进行精心设计、组织、整合和评价,逐步构建学校德育课程体系,促进学校德育课程化。

开设多样选修课程,满足学生个性需求。按照“国家课程校本化、校本课程特色化”思路,深入推进课程改革。高一年级实行选课走班制度,每天下午最后两节课为选修课,开设语文写作与阅读、政治、历史、地理、古筝、二胡、黄梅戏、舞台表演、合唱表演、美术欣赏、书法、田径+球类等36门选修课。让学生自主选择,实现每人一张课表,解决教育供给侧问题,满足学生个性化需求。

开设高端人文课程,丰富学生人文底蕴。办好“一介讲坛”,邀请专家学者和本校名师开坛讲座,让学生领略名家风采,丰富学生人文底蕴,培养学生科学精神。

开设精品活动课程,提升学生艺术素养。精心组织文化艺术节,精心办好体育运动节,精心设计毕业典礼,精心组建社团活动,陶冶学生的道德情操,点燃学生的艺术梦想。

开设系列思政课程,培养学生良好品格。一是班会、团日课。学校为每个班主任订阅《中国青年报》,政教处每周编印“班主任谈话资料”。自1979年8月31日编印第一期“班主任谈话资料”,历时40年,迄今已编印865期。二是心理咨询课。设立心理咨询室,定期开展心理知识讲座。三是国旗下讲话。围绕活动主题,每月由领导、教师、家长、学生共同参与四次国旗下讲话,密切家校合作,共同促进学生成人成才。

 

经验推介·聚焦核心素养培育 实现德育三化目标

 

经验推介·聚焦核心素养培育 实现德育三化目标

 

三、强化保障,促进德育管理精细化。

 

学校着力完善德育评价机制,加强德育队伍建设,为德育课程顺利组织实施保驾护航,有力增强德育实效。

完善德育评价机制。一方面建立科学的班级德育评价体系。根据学校制定的《班级德育量化管理方案》,对班级卫生、纪律等方面进行量化管理,形成了较为完善的班级德育常规管理体系。另一方面建立多元的学生素养评价制度。注重对学生思想品德、行为习惯、学习态度、身心健康、个性发展等诸方面的评价。

加强德育队伍建设。一是加强德育管理队伍建设。配齐政教主任、团委书记,抽调优秀青年配合德育管理。二是加强班主任队伍建设。班主任是学校德育队伍的核心力量,学校在班主任队伍建设上主要做好“选、评、学、奖”四字文章。“选”就是选拔师德高尚、业务精湛、作风过硬的教师担任班主任工作。“评”就是通过学校量化考评、学生及家长民主测评考评班主任。废除班主任终身制,实行末位淘汰制,建立能上能下的用人机制。 “学”就是组织班主任到先进地区学习交流;召开德育工作研讨会,交流班级管理经验。“奖”就是在评模评优、晋职、经济利益分配等问题上向班主任倾斜,对工作突出的班主任予以精神和物质奖励。三是加强青年教师队伍建设。青年教师是学校发展的生力军,是改革创新的重要力量,学校35岁以下的青年教师占全校教师的三分之一。为丰富青年教师文化生活,政教处、团委会、工会联合开展“四个一”系列活动:开展一次“瞻仰纪念碑·参观纪念馆·重走长征路”革命理想信念教育;举办一次“教育梦·教师情”青年教师演讲比赛;组织一次赠书读书活动;观看一场爱国主义影片。这些活动的开展让青年教师展示青春风采,焕发青春活力,彰显青春朝气。

展望未来,黄梅县第一中学将锐意创新,克难奋进,务实求真,积极探讨新形势下德育工作特点,聚焦核心素养,打造德育教育品牌,奋力给新时期学生的美好未来打上靓丽的底色。

(黄梅县第一中学供稿)

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