小孩子都有强烈的好奇心，爱给大人提各种各样的问题。能回答孩子提出的所有问题可是不小的学问。这要求家长要不断地学习，遇到答不上来的就诚实地说，爸爸妈妈也不完全了解，以后搞懂了再回答你。此时不要呵斥孩子，更不要不懂装懂糊弄孩子。
现在家长都在辅导孩子做作业，这里面也有很多学问。我的小外孙女就喜欢让我辅导，不喜欢让她妈妈辅导。为什么？她妈妈就会照本宣科，拿着课本给孩子讲。我不是那么做，而是用自己已经消化了的知识给孩子讲。比如讲最大公约数和最小公倍数，我先把分解质因数讲透，从原理上让孩子理解其中的道理，再讲下去就简单了。再有就是教给孩子一些技巧，心算19乘以3，用20乘以3再减去3就好算多了。其实从专业的角度看，教科书上也有一些没有把概念讲准确的地方。比如讲二维平面的时候，书上出现了“轴线”的概念。“轴线”是三维立体的概念，旋转的中心称为“轴”，二维应该叫做“对称”。我在辅导的时候很注意爱护孩子的自尊心、自信心，出题的时候要先出孩子掌握的，孩子答了两三道后很踊跃，这时候再出有难度的。难度要按照每个孩子的具体情况慢慢地逐步地增加,要使他们愈学愈有趣,愈学愈有信心.
记者：我知道王老一直关注教育，您上学的时候经历很多，很有故事吧？
王乃彦：学校教育很重要。我庆幸自己在小学、中学、大学都遇到了一流的好老师。抗战期间，我全家跟着父亲撤退到福建山区的沙县，现在的三明市。我的小学就在一个破庙里，黑板就是旧木板涂上锅灰，一摸一手黑。老师只有校长和他的太太。校长很有学问，教我们算术、语文、体育，还教我们唱很多救亡歌曲，像《义勇军进行曲》、《太行山上》、《游击队之歌》。女老师文艺细胞更多，教我们排演救亡戏剧。我当时扮演一个参军抗日的青年，唱词我还记得。当他和母亲告别去参军时唱着“妈妈回头见、回头见，孩儿去了、请您莫眷恋。这次上前线是为祖国战，战死沙场上，我心也情愿……”这些幼小时接受的教育,到现在都还铭刻在脑海中。
我上小学时还经历过一次深刻的诚信教育。那时候我负责看马蹄表去打下课和上课的钟。冬天山里很冷，上课很受罪，手脚冰凉。后来就有大孩子教我作弊：提前去打下课的钟,下了课再把表拨回去。搞了几次被校长发现了，把我叫到“办公室”，告诉我这么做错了，嘱咐我做人要诚实，什么事都不能作弊。他很和蔼，还摸了摸我的头。现在回想起来，我的校长对教育非常在行，犯了错的孩子，能改正还是好孩子。这种爱的教育让学生终生难忘。
解放后，我从福州三中考到福州一中，遇到了非常好的数学老师和物理老师。当时开始搞知识分子思想改造。有的学生说作业太多，数学老师徐景贤就回应说，今天做一三五七，即跳着做一半。我是每次都全部做完。老师喜欢我这么做，在作业本批上“很好”“非常好”，有时还添上个加号。物理老师林童雀不光课讲得好，还是“问不倒”。我课余对航空、无线电感兴趣，整天琢磨飞机是怎么起飞、怎么降落的，随时去问他，他都给讲得清清楚楚。学电学时，他指导我装了一台“矿石收音机”，让我很有成就感，产生了上大学学物理的志趣。我在高中时参加了一年多土改工作。结束后又选择回到学校继续读书，一年多的课没上，还要跟上原来的班，落下的课要补考。我的数学、物理老师就约我到家里给我补习。夏日炎炎，福州很热。老师一边摇着大蒲扇一边给我讲，做习题演示。单日补物理，双日补数学，给我吃“小灶”分文不取。这些场景我至今记忆犹新。很快我的学业就赶了上来，补考后的成绩达到了班里第一名。我非常感激我的老师，每次回家乡都要去看望他们。
上大学时赶上院系调整，清华大学、北京大学、燕京大学的优秀物理老师饶毓泰、周培源、叶企孙、王竹溪、胡宁、黄昆、褚圣麟、虞福春等，一大批中国物理界的领军人物都集中到北大。北大物理系原来就有优势，那时候在北大读物理真是有福。我的普通物理课是黄昆院士讲的，大家都说听黄老师的课就像听交响乐。我后来也成为院士，和黄老师接触多了，就问他讲课的诀窍。他回答说没什么诀窍，无非是讲新课前，一节课的内容要准备四个小时以上。黄老师留的作业都要认真思考才能完成。有的同学要去找出处，翻了好几本书也找不到。黄老师知道后告诉我们，你们别找了，这些题都是我自己动脑筋想出的，没有现成答案。黄老师任课时有组织讨论的习惯。有的时候是让学生提问，他来回答；然后他再向学生提问，这时候全班都很紧张。其实他提问也很有学问，从不让学生难堪，点名提问时每个问题都适合被问者的水平。当然也有一次，他提出的问题谁也答不上来。此时黄老师很沮丧。但他没有批评我们一句，反倒很自责地说，“我这节课没讲好，一塌糊涂，这一节要重新讲”。这真是大师风范。
1955年，王乃彦大学三年级刚结束，这一年分专业。本来要学无线电电子学的王乃彦被分配学习原子能专业，当时叫北大六组，代号546。其背景是1955年中央做出了建立和发展中国核科技事业的决策。从此秘密拉开了核工业建设和核武器研制的序幕。于是就有一批大学生开始学习核科学与核工程专业，为核工业研究开发准备人才。王乃彦成为这最早一批大学生之一。
