做好五个结合 一是与课题研究相结合。学校将传统美德教育申报了省级课题，将传统美德教育引向深入。该课题于2013年12月成功结题，并荣获聊城市第二十一次社会科学优秀成果奖。二是与课堂相结合。将传统美德教育与语文阅读融合起来。一二年级以《三字经》为主，三四年级侧重于《弟子规》，五六年级初步吟诵《论语》。学校统一印制了读书日记本，使之成为学生浸润传统滋养，呼吸“新鲜”空气的快乐“养吧”。三是与艺术活动相结合。在全校学生中开展传统美德歌谣吟唱活动，为经典诗文配曲、演唱。运用美术课的写、画、贴、剪等技能，让学生把自己对传统美德的理解通过配画、小手工、手抄报等形式表达出来。四是与民俗活动相结合。开展以民俗文化为特色的各类活动，在春节、元宵节、清明节、中秋节等传统节日中让学生接受中华传统美德的熏陶。五是与行为规范教育相结合。学校把经典诵读活动“嫁接”到学生行为规范的教育过程中。把《三字经》和《弟子规》中有益的文明礼仪、尊老爱幼的典故、警言作为中小学生行为规范教育的补充和延伸。学生对照经典章句，在实践中学习，在生活中体验，逐步将经典中的思想精华内化为行为习惯。

利用好三个平台 一是以新亚新语读书社为依托，为师生营造一个成长的灵动空间 。 “最是书香能致远”，学校成立了以校长为社长的新亚新语读书社，通过大力开展读书活动营造良好的读书氛围，让读书成为一种生活习惯，真正达到“腹有诗书气自华”。新亚新语读书社已经成为我校的一大亮点。二是以少先队活动为美德教育的主抓手，让学生尽情享受七彩生活。利用少先队阵地，重视日常生活中的传统美德教育。通过国旗下讲话对学生进行文明礼仪教育、诚信教育、爱国教育等；通过开辩论会对学生进行行为习惯的教育，狠抓行为习惯的养成；通过演讲比赛对学生渗透立志、交友、做人等传统美德教育，使学生学会宽容、合作。在少先队主题活动中，围绕弘扬传统美德这个主题，由队员参与讨论、设计、策划，让活动更具针对性，更接地气，更具实效。三是以家委会为家校连接的平台，全面提高学生与家长的人文素养。学校成立了家长学校，定期为家长开设道德课堂，向家长宣传传统美德。开展“小手拉大手”活动，通过一个学生影响一个家庭，通过一个家庭影响一个区域，通过一个区域影响社会，从而推动整个社会精神文明建设。　　

几年来，我校以弘扬优秀文化、传承中华美德、培养学生优秀品德为目标，多措并举，做了初步的探索。中华传统美德教育业已成为我校发展中的一个亮点，一大特色，将在促进学生的全面发展中起到无可替代的作用。

（作者单位：山东省临清市艾寨丕介学校）

责任编辑 吴俣