学校是我家，家中有我。开展“我爱我的家人，我爱我的学生，我爱我的学校”三爱阳光教育活动和“家中有我”系列活动。以处室和年级组为单位，组织召开教师层面的民主生活会，对自己以及身边同事的教书育人工作，从优点和存在问题两个方面进行剖析。评选“社会公德”“家庭美德”“职业道德”和“个人品德优秀典型”等模范教师。

党员领先，教师争先。在师德考核、优质课堂教学评选、个性课程建设、绩效评价等常态性工作考核中，对党员的实际情况进行标注、公示，适时组织生活会，引领全体党员老师发挥好模范带头作用，实现入党宣誓时的诺言。

尚正承责，学生有动力

学校致力于用阳光正向的文化引领学生成长，注重深挖校园里阳光的人和事，以小见大，让“正能量”根植学生心田。

我在镜头中长大。师生拍摄的《请不要闯红灯》参评公安部交通管理局组织的2014年全国文明交通宣传作品征集活动，在微电影类作品中荣获全国一等奖第一名，为山东省各类参评作品唯一的一等奖。《父亲节的礼物》在2014年6月15日父亲节当天，被《中国教育报》通过微信平台向全国推荐，荣获2015年全国中小学电脑制作作品大赛一等奖。2015年12月，两部微电影双双荣获第二届“日照文艺奖”，为全市同一单位唯一两部作品同时获奖单位，为全市学校唯一获奖单位，并获2万元资金奖励。校园微电影课程建设经验也被新华网、大众网、省教育厅、《半岛都市报》等媒体宣传推介30余次。学校被评为“全国校园影视教育研究实验学校”；在2013-2014年度全国校园影视教育研究先进集体、先进个人和优秀论文评选表彰活动中，荣获先进集体和1金3银1铜的好成绩；被市电影艺术家协会、市微电影协会吸纳为会员单位。2016年暑假期间，将拍摄第三部校园微电影《最美红领巾》。

寻找“校园最美背影”。初中部的两名女同学随手捡起校园里的垃圾，学校仅有她们的背影照片一个线索。随后，学校利用这仅有的线索，发动全校师生寻找到了她们，用“小行为”展现“大修养”和“正能量”。

成立“校园信使”和“校园义工”队伍。学生自愿报名担任，“校园信使”负责分发学校的报刊杂志和师生的信件，“校园义工”常年活动于校园，活动于养老院、社区、广场等社会场所。为给学生和家长提供更多的阅读时间，学校图书馆在周末也坚持开放，每天来图书馆就读的读者达300多人，在图书馆服务的工作人员全部是学校的师生和家长志愿者。

设立“诚信书吧”。学生将自己闲置的图书注明姓名、班级和“明码标价”后，带到“诚信书吧”里出售，平时可以自由阅览，如有购买意向，可以按照标价，将费用装入学校专门设计制作的信封并投进书吧的信箱里，“校园信使”再定期将信封送至书主。

开展义卖活动。每届毕业年级成立义卖小队，他们利用傍晚和晚上的时间，对自己的旧书本和学习用品进行义卖。小学部2014届毕业生义卖所得费用811元，全部无偿捐献给了四川省喜德县西河乡书口村的学生。 2015届毕业生义卖活动已于6月份完成了志愿者招募，将于暑假期间开展此项活动。

师生携手同发展，菁菁校园硕果香，承载着新的希望，怀揣着教育理想，五莲县实验学校依然前进在拼搏的路上，继续把社会主义核心价值观教育做细、做实！

责任编辑 吴嘉