把学习还给孩子，把专业还给教师，把简单的问题留在课下，把重难点留到课上重点突破，让所有的学生都获得成功的快乐，是对“爱·乐·实”课堂的最好诠释。

导学案的优势不断凸显，在教学中发挥了不可替代的作用。学生在课堂中找到了自身的价值，体验了学习的快乐，绽放了生命的精彩。

校本课程丰富“爱·乐·实”教育内涵 学校开设了德育、音乐（口风琴）、手工（剪纸、纸艺、十字绣、彩泥）、体育（篮球、乒乓球）、国学等校本课程。

德育校本课围绕“爱·乐·实”的校园文化精神，编制了《爱在学中》《乐在学中》《实在学中》“爱﹒乐﹒实”系列丛书，帮助学生确立自主发展的主体意识，培养学生自我教育的能力，力求在学校逐步形成亲情化、互动式、人本化的校园人际关系，实现道德教育生活化，切实培养学生道德选择与道德判断的能力。

音乐、手工校本课，让学生在体验中培养创新精神与实践能力，积极发展学生个性，树立学生自主学习的信心，尊重每个学生的个性发展，因势利导，以行引知，以知导行，促使学生形成健全的人格。

体育校本课，以篮球和乒乓球为主，既满足学生个性需要，又凸显校本特色。

国学校本课程，弘扬传统文化，润泽学生生命。孩子们在先哲圣贤的谆谆教导下，明白了“人生在勤，不索何获”的深刻道理，懂得“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”；还通过学习文化常识，走近了孔子，走进了儒家文化。学校尽心竭力地在每个学生心中播下传统文化的种子，让它开花，发芽，茁壮成长。

特色活动营造“爱·乐·实”的教育氛围 本着“在活动中育人，在体验中成长”的原则，学校以常规管理为依托，以活动为载体，组织开展了多项“爱·乐·实”特色活动，为师生的个性化发展提供更多的展示平台。

校园广播站、校报，成为学生的精神家园。开展多项主题实践活动，在实践活动中进行主旋律教育。开展军训、影视和话剧观影、我们的节日、故事大王、科技活动、读书交流会、读书演讲比赛、知识竞赛等活动；以校园合唱比赛和校艺术节为载体，开展了课间一支歌活动和课间的毽球、跳绳等体育活动，陶冶情操、增强体质。坚持开展每周评选“文明班集体”、每月评选“文明青少年”活动，促进学生健康发展。重视青年志愿者服务活动，继续增强学校志愿者服务队的品牌作用，提升服务层次。与韩国飞山中学结成友好学校，利用假期相互访学，开拓视野。每个班级设立读书角，同学们把喜爱的书籍带到学校来，实现资源共享，享受读书的快乐。合唱团、吉他队、文学社、田径队、篮球队等社团的成立，为学生的特长发展提供了广阔的空间，丰富了学生的校园文化生活，让学生体验到成长的快乐，使学校成为学生成长的乐园。“感动三十九中人物”的评选活动，展现了三十九中人的精神风貌。升旗仪仗队是学校一道亮丽的风景线。校合唱队更是连续多次荣获市比赛一等奖。校田径队多次获得区中学生田径运动会团体总分第一名。

特色活动给学生更多成长与展示的舞台，极大地促进了学生的全面发展，真正地让每一名学生都健康快乐成长。

教育的魅力在于“激励，唤醒，鼓舞”。只有充满爱的教育才能让学生“获得爱、懂得爱、学会爱”，只有在快乐的学习中才会绽放出生命的精彩，只有脚踏实地地前行才会走出属于三十九中人的教育之路。三十九中学的“爱·乐·实”教育必定会继续为全校师生撑起一片健康、和谐、自主、积极向上、全面发展的天空。充满活力的三十九中学承载着深邃而朴素的教育梦想，坚实地走在学生快乐、教师幸福的教路上。

（作者单位：黑龙江省哈尔滨市第三十九中学）