谢家湾小学在重庆有响当当的名气，“红梅花儿开?朵朵放光彩”成为老百姓耳熟能详的文化特色，尤其是学校以课程整合为核心的小梅花课程更是有口皆碑。这一切离不开刘希娅校长的情怀、智慧、担当、付出。

坚守真情怀站在孩子的立场做教育

2016年9月开学初，刘希娅校长分享的“午餐自助一个月点点滴滴课程化”微信，刷爆了朋友圈。我在想：谢家湾小学只有一个不大的食堂却有几千个孩子，这能实现吗？

借着到学校参会的契机，我走进了谢家湾小学的午餐食堂：只见孩子们陆续来到餐厅，排队取餐、就近入座，吃得津津有味，偶尔与身边或熟悉或陌生的同伴轻声交流。餐厅里，近千名孩子流动着，或站着排队、或坐着用餐、或走着找寻座位，热闹而有序。餐后，学生们分类清理垃圾，整齐归还餐具。数几千人的自助午餐带给我的不仅是感观上的震撼和视觉上的冲击，更有了对刘希娅校长和谢家湾小学的敬佩。“孩子的立场、体验、收获，是我们工作的出发点和落脚点”，刘希娅校长是这样说的，更是这样做的。

希娅校长带着谢家湾小学团队摒弃功利，心平气和地蹲下身来研究孩子，研究孩子的身心发展规律，研究孩子的喜怒哀乐，研究孩子的生活状态和校园表情。谢家湾小学把“六一”节的一个舞台变为几十个舞台，把一天的“六一”节延伸成为学生成长的“六一”周，举办的每一次活动都能引起人们的诸多关注。人人都有机会当班长的小干部轮流制、人人都有项目的小课题研究、人人都可以登台的班级自编操创意展示活动、从一年级到六年级的辩论赛，成为学校的常态活动。希娅校长敬畏每一个成长中的生命，牵挂每一个孩子的发展。谢家湾小学也有需要特别照顾和关爱的孩子：高位截瘫的，患唐氏综合症的，被诊断为自闭症、多动症的，希娅校长带着老师们以一颗尊重而包容的心，接纳、关爱、帮助这些个性化孩子，让他们能够融入学校和班级，能够得到尊重和选择性的发展。

潜心真研究大胆整合建小梅花课程

重庆市教委每年都会通过教育评估院，对各中小学的教学进行质量监测。来自监测的结果显示：谢家湾小学学生一直处于学业成绩好，学习负担轻，综合素质高的区间。