本刊讯（通讯员成志 记者姜乃强）为充分发挥教育信息化应用典型示范作用、促进信息技术与教育教学全面深度融合，由陶行知教育基金会主办的首届“教育部基础教育信息化应用典型案例”成果展示暨交流会，4月25日在河南浚县科达中学举行。

陶行知教育基金会崔祖瑛会长为大会致辞说：当今社会，以移动互联网、大数据、云计算等为核心的信息技术变革给教育行业带来了意义深远的革命，教育信息化成为教育综合改革的重要方向。为深入贯彻三通两平台建设，全国范围内的教育信息化建设在持续升温，基金会将以“陶行知+互联网+高科技”手段来推动教育信息化建设。科达中学作为2016年首批入选教育部基础教育信息化应用典型案例的民办学校，在大规模、常态化深入开展教育信息化道路上走在了前沿，科达中学的信息化教学模式值得学习和借鉴。

鹤壁市电化教育馆馆长徐静斌对全市开展教育信息化的工作情况作了介绍。徐静斌馆长介绍：科达中学有着成功的办学经验，其教育信息化工作以先进的教育思想为指导，并与教育教学实践紧密结合，打造了具有科达特色的“六一三一”智慧教学模式。科达中学构建了网络化、数字化、个性化、终身化的教学体系，给学生创造了一个处处能学、时时可学的智慧教学环境。科达中学的信息化教育取得了骄人的成绩，为鹤壁市的教育信息化建设树立了榜样。

作为智慧教育的实践者和引领者，教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学开放学院教授、北京东方科达教育科技研究院院长祝智庭教授在会上作了“智慧教育新发展”的报告。祝智庭教授指出，智慧教育的基本原则是：精准、个性、优化、思维、共享、创造。本着这样的原则，教师能够实施高效的教学方法，学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验，从而使学校培养出具有良好价值取向、较强行动能力、较好思维品质、较好创造潜能的人才。

会上，北京师范大学智慧教育学专家李玉顺教授、教育部信息化课堂标准制定组专家马九克教授分别从“信息技术课堂教学深度应用效果评价的研究与实践”“转变观念构建课堂教学新模式”等方面对信息技术在课堂中的应用进行了深入阐释。

智慧教育、全人发展，是科达中学的核心办学理念。智慧教育生态系统以学生为中心、数据为中心、服务为中心、体验为中心，通过联通、感知、适配、记录，去创造良好的智慧学习环境。科达中学在祝智庭教授的精心指导下，打造了适合学校教学特色的智慧教学模式，在陈红军校长的率领下，走出了一条智慧教育实践之路，树立了智慧教育促进全人发展的新愿景。

会议期间，代表们走进课堂，现场观摩了科达中学“六一三一”智慧教学，体验了ESWI智慧教学云系统的强大功能。在这里，学生的作业情况、出勤率、课堂研讨、小测验成绩都可以被云系统记录下来，学生对哪些知识点掌握不牢固、哪些问题出错率高，都可以在云系统得到检测分析。ESWI智慧教学云系统会把分析得出的数据第一时间反馈给教师，方便教师对每名学生进行有针对性的授课。“这样的教学真正做到了以学生为中心，因材施教、按需施教，大大提高了教师的工作效率。”科达中学高效的课堂教学模式为代表们留下了深刻的印象，专家与教师们纷纷对科达中学的做法给予了肯定。