绽放最美的自己

作为教育工作者，我们都在思考怎样的教育才是好的教育？我认为真正落实以人为本的教育就是好的教育，让每一位学生都有适合自己成长提升空间的教育就是好的教育。

从2013年起，我和团队不断梳理明晰中关村二小的育人理念，逐步形成了“桃红李白、心暖花开”的教育愿景。“桃红李白”，寓意每个生命都是独一无二的，每一个生命都是一朵含苞待放的花蕾，孕育着无限的生机和可能； “心暖花开”，预示着每一朵花蕾的盛开都需要精心呵护，其心灵和个性都应该得到尊重和理解，让每一颗心聚力为开，绽放最美的自己。

这一育人理念的践行，需要我不仅要关注每一位学生的成长需要，还要关注每一位教师的发展需要。教师的工作是有灵性和创造性的，但很多教师是在被动地工作，缺乏自主性和创造性。如果教师没有了工作的激情和工作的乐趣，怎么可能培养出热爱生活、具有创造性的学生？因此，作为校长，应该最大限度地激发每一位教师的潜能，让每一位教师都能发挥自己的优势，都能够在学校找到自己工作的生长点和发展点，都有实现自己梦想的舞台，都能够展示属于自己的最美姿态。

2015年10月22日，海淀区教委召开“中关村二小教育家办学实践研讨会”，教委规定用两个核心词作为这次研讨会的主题。最终，我们确定了 “聚力·绽放”。凝心聚力是每一位优秀校长必须具备的领导力，更是学校持续发展的动力；绽放最美的自己是我们每一个人的人生追求。我们的办学就是在不断地聚力，不断地绽放，聚力为开——一次次的聚力就是为了最美的绽放，教育就是如此美妙！

领航在行动

2015年4月，我被北京市教委推荐参加“全国首期名校长领航”学习。我和我的七位全国名校长领航的同学形成了新的学习共同体，相互学习和促进。目前，以我的名字命名的名校长工作室由来自北京市不同区县的七名优秀校长组成，我们共同探讨、共同提升；我所在的海淀区中关村第二小学作为北京市教委名校长培训实践基地、北京师范大学校长研修学院考察基地、首都师范大学初等教育学院校长实习基地积极承担了各种任务，不断发挥着引领示范作用；同时每年学校还接待来自国内外众多参观学习团……通过这些高层次的不断交流、学习，我的教育理念和学校的办学感悟，得以不断发挥影响辐射作用。

领航班的目标就是培养教育家型的校长，回望几年来的实践学习，我对教育又有了新认识和定位，我的教育情怀有了新的提升。作为一名校长要有大的胸怀和抱负，要有远大的理想和追求，要有大的担当和使命。我想在我所挚爱的教育的道路上，我仍然是个行者。努力在路上，努力成长为教育家型校长将成为我的梦想与追求。