卷首语FRONT.迎接新时代的教育之变
06 谁在说·SHUIZAISHUO
08 时势·SHISHI
严查、严防幼儿园幼儿伤害事件 ／周彩丽
面对面·MIANDUIMIAN
10 教育改革首先要改的是人 /孙习涵
声音·SHENGYIN
13 新时代的农村教育该如何破题 ／杨东平
16 核心素养过时了吗 ／褚宏启
封面·FENGMIAN
18 从“ 足球校长”到教育集团领航者 /嵇玲
特别报道·TEBIEBAODAO
23 让孩子们的心里洒满阳光 /吴爽
24 德育，不应忽视心理健康教育 /吴爽
27 完善课程体系 助力学生成长 /孟令豹
30 心手相牵，让阳光心态溢满校园 /王宝玲
34 心理咨询，方法之上是理念 /嵇玲
37 心理健康教育：立足当下，更要着眼未来 /王玲玲
40 “ 画心”老师，读懂学生心里话 /吴爽
上一篇：《教育家》杂志2017年11月刊
高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文老师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。
凡是跨入厦大教育研究院的师生，都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的缘故，发现潘老师的故事实在太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。
不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。
