用课程建设打造“振华教育”品牌

成立教育集团后，姜秀山带领全体老师着力打造公平、均衡教育，积极探索并建立扁平化现代管理模式，实现了平稳快速发展。同时，借助更广阔的平台，引进俱乐部制的管理模式，将校园足球特色做大做强。2017年，中云振华足球队历史性地获得青岛市“市长杯”小学男子组，并代表中国赴法国参加了比赛。

“现在我们提倡立德树人，关注培养什么样的学生，以及学生未来走向社会后会成为什么样的人。我们说，要培养他们成为振华人，要通过什么来实现，我认为，要通过课程。”姜秀山说，这也是他现阶段着力打造课程体系的初衷，“包括我们的核心素养，也需要由课程体系来支撑。”

曾经，中云小学的老师到青岛的学校学习就算是出差了，而现在姜秀山鼓励大家多多走出去，去全国最好的学校了解最前沿的教育动态，“ 为了研究课程，我们一年五次走进清华附小，三次走进东北师大附小，包括重庆的谢家湾小学等课程建设有特色的学校，我们都去过。”

在充分尊重两所小学原有教育特色的基础上，姜秀山团队整合了原振华小学的“ 快乐教育”和中云小学的“ 和美教育”，确立了身心健康、乐学善思、善于创新、向善尚美、家国情怀的核心素养，和快乐足球、快乐阅读共同组成了“ 五维双翼”的教育架构，初步形成了相对完整的“ 振华教育”发展体系。

通过学习，再结合自身的特点，姜秀山和老师们以全面发展、主动发展和特色发展为目标，给中云振华教育集团构建了具有鲜明的特色的“振华经纬”课程体系，打造出“ 振华教育”品牌。在中云振华的经纬课程体系之下，“ 践行快乐之道，成就和美人生”的学校文化已经深入人心，并内化为全体师生工作和学习的巨大精神力量。

自称“三无校长”却独具人格魅力经过最近几年的快速发展，中云振华教育集团的规模已经扩大到4500名学生、300名教师，而姜秀山因为多次把评奖的机会让给了老师，几次三番错过“晋级”机会，眼下已经46岁的他还是当初那个无级别、无头衔、无专著的“ 三无校长”。可是，在“80后”薛洁眼中，他却是全校教师的“ 男神”。

“ 她是全校唯一敢给校长起外号的老师。”在姜秀山看来，薛洁是一个“ 不好管”的下属，但组织、策划能力极强，“ 她策划的开学典礼、六一儿童节活动，至今仍引领着胶州市的潮流。”

用人之长，这是姜秀山在组建干部队伍中最重要的原则。“是人才，不看资历，不看职务。”姜秀山说的是安霞。去年，安霞还是一名普通的数学老师、班主任，今年开学前被破格提拔为泰州路校区的执行副校长。“ 能管好一个班级，就能管好一个学校。”姜秀山给上任之初信心不足的安霞吃了一粒定心丸。

十余年时间，姜秀山破格提拔的干部只有两个，一个是王少华，另一个就是安霞，“ 我提拔干部很苛刻，但要提拔的时候又很干脆。”姜秀山想给老师们传递一个信号，只要有能力，普通老师也可以当校长。

作为青岛市数一数二的数学学科骨干，安霞没有辜负姜秀山的信任。她在不同的场合用不同的话语，鼓励着老师、学生和家长。

她在全校教师会议上向全体老师发问：“作为2017年家长，我们都想给孩子找一个好老师，那我们为什么不能让自己成为那样的好老师呢？”

她在家长学校的课堂上用学校的三棵树做了精彩的比喻：“两边的一棵梧桐树和一棵大杨树是爸爸妈妈，中间长歪了的小杨树是孩子。大树想给小树遮风挡雨，而小树却要寻求阳光，于是，向着阳光生长的小树就长歪了。这就好比我们的家庭教育，过多的溺爱，会让孩子的路走歪。”

她在开学典礼上告诉全体学生：“ 上帝写了一个剧本让你来演，你才是人生的主角，别人都是你的配角，是来帮助你成长的。”

与其说姜秀山知人善任，不如说他能真正从老师的角度出发去考虑问题。

孔子曰：“ 参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“ 唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

语文教师出身的姜秀山引用了《论语》中的一句话来解释：“忠是尽职尽责，恕是宽容博爱，多么先进的管理都要遵循这两条—第一，自己要尽全力；第二，要学会宽容他人。”

李志强当年正是看中了姜秀山的为人和能力，才跟着他一步步走到了今天。

“ 志强当年是振华小学的电教处主任，按理说，大校的主任去村小是可以当副校长甚至校长的，但他义无反顾地跟着我去干了教导处主任。”姜秀山说起这些，脸上透露着感动。

李志强的想法很简单：“就想跟他一起做点事，但我感觉自己不具备领导的潜质，可能更适合‘摇羽毛扇’的角色，把他的战略思想丰满起来，把他的方案变成学校的具体行动，把他的思想跟学校的各项工作对接。”作为胶州教育圈出了名的才子，李志强幽默地说：“从某种意义上来说，我是看着他一步步成长的‘ 活化石’。他收获成功的时候，我是收获喜悦的。”

以学生为中心，让学生成为学校舞台的主角

如姜秀山所说，如果当年留在振华小学，事业发展或许会更顺利，但一定没有如此精彩的12年。

“回过头来看，在一个地方办教育，特别是基层教育，就是为一个地方造福，给当地的教育解决一些问题。”姜秀山说，作为一个县级市的教育集团，三个校区几乎覆盖整个胶州西部，能做到让老百姓满意，这是他最满足的地方。

作为一个靠足球“ 起家”的校长，姜秀山现在每年都要参加大大小小的校园足球论坛，“很多学校的管理观念，都是借鉴了踢足球的经验。我们当年要人没人，要地没地，但是我们闯出一条路来，可以说我们成功了。”

他说，自己不具备多么高深的理论知识，相比于创造那些新型的育人模式，他更相信传承。“孔子说‘ 述而不作，信而好古，窃比于我老彭’，我们当前的教育，更应该扎扎实实地在基层做点实事，安安静静地办教育。”

姜秀山请东北师范大学原党委副书记、教育学原理专家柳海民教授给他推荐了三十几本书，都是中外教育大家的教育观。当他在工作中感到迷惑的时候，就会让自己停下来，读读书。

“ 杜威、洛克、陶行知这些教育家，在上百年前提出的教育思想，到现在仍然适用。社会背景可能有变化，有发展，但真正有见地的教育思想是不会过时的。”姜秀山说，“ 什么是教育规律？如果我们真正能做到像杜威所说的‘以学生为中心’，让学生成为学校舞台的主角，其他事情，即使你不知道对错，也会符合教育规律。”