40年前，从小岗村到深圳，从农村到城市，从沿海到沿边，中国大地上掀起改革开放的浪潮。在这个过程中，经济特区深圳的发展备受中国乃至世界的瞩目。整整40年过去了，深圳从一个不知名的边陲小镇发展成一个现代化国际都市。

 

面对未来人工智能等新技术的应用，深圳在新一轮改革浪潮中进一步加大对教育的投入，并向全球教育抛出橄榄枝。

 

 

在中国改革开放40周年之际，中国教育三十人论坛将于10月21日-22日在深圳·前海举办首届“世界教育前沿峰会”。主办方邀请了国内外对“学习科学”有研究和实践经验的教育专家、学者到场，他们将共同探讨“学习科学”的发展应用以及给教师未来成长带来的变化：（以下为部分嘉宾）

 

陈嘉琪- 香港大学教育学院实务教授，前香港教育局副秘书长

程介明- 中国教育三十人论坛成员、香港大学原副校长

董奇- 北京师范大学校长

杜宁凯-（NicholasDirks） 美国加州大学伯克利分校第十任校长

陆慧英-香港大学教育学院教授

罗伯特·兰特(Roberto.Lent)- 里约热内卢联邦大学生物医学科学教授

任友群-教育部信息化专家组秘书长、华东师范大学副校长

谭力海-深圳大学特聘教授，深圳神经科学研究院院长

魏克礼(ChrisWhittle)- 教育改革家，美国“特许学校之父”，爱迪生学 校创始人

叶文梓-深圳教育科学研究院院长

朱永新-中国教育三十人论坛成员、全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席

 

据了解，“学习科学”作为一门主要由生物科学和教育科学交叉而形成的前沿学科，是建立心智、脑与教育之间的桥梁，是将生物科学的最新成果，如认知神经科学、情感神经科学、基因科学和生物分子学等应用于教育和学习过程。

 

“学习科学”在当前备受教育界关注，它引领世界教育教学模式的变革方向，为了提高教育界对未来教育发展趋势的预测和把控能力，越来越多的国家筹建专门的“学习科学”研究组织和机构。

 

针对本次大会主题，首届世界教育前沿峰会将组织与会者讨论如何把“学习科学”的最新成果应用于教育和教学实践，分享探讨“学习科学” 带来的学习革命，它在中国的近期发展与国家策略，其会为前线教师带来哪些惊喜与改变，以及当前世界各国推广学习科学的方式和状况等。

 

据中国教育三十人论坛秘书长马国川介绍，除多位大咖的主旨演讲和多场圆桌论坛外，本次峰会上还将展示国内外顶尖教育科技机构创新成果，峰会期间还将举办“前海夜话”交流晚宴，组织与会者一同参观深圳优秀学校和卓越企业。预计将有来自全国各地的上千名教育界人士和关心教育发展的社会人士参加。

 

“首届世界教育前沿峰会不仅为与会者提供一个思想交流的平台，也将成为中国教育的一次启蒙，为中国的教育改革提供新思路、充实新内容、开拓新路径。”马国川说。