卷首语·JUANSHOUYU
01 家庭教育需要智慧爱 ／ 朱永新
特别报道·TEBIEBAODAO
06 家庭教育是“家事”，也是“国事” ／本刊编辑部
07 教育焦虑多，家长怎么办 ／ 杨静 焦洋
10 家庭教育失范，给孩子带来了什么 ／ 安柏
12 家庭教育立法：告别“管养不管教”“想教不会教” ／周彩丽
14 家庭教育立法需兼顾多方利益关系 ／黄明东 阿里木·买提热依木
16 家校合作的必要前提：学校、家庭各司其职 ／关颖
19 家庭教育需要全社会共同发力 ／ 杨静 焦洋
21 重温传统，在名家故事中读懂家庭教育 ／ 王梦茜
封面人物·FENGMIANRENWU
24 刘梦溪：人要有知识，更要有教养 ／ 吴爽
26 我的老师刘梦溪先生 ／ 黄彦伟
声音·SHENGYIN
29 聚焦风险管控机制，破解校园食品安全难题 ／ 张桂蓉
32 综合素质评价，如何评才合理 ／ 储朝晖
33 成年人莫做数字时代的恐慌者 ／ 孙宏艳
35 回归本真，才能为学生真正减负 ／ 何刚
37 警惕教育的“假沸”现象 ／高杰
时势·SHISHI
38 劳动教育的异化与回归 ／ 赵荣辉
聚焦·JUJIAO
41 李吉林：将教育放入“情境”中 ／王梦茜
42 叶澜：寻找教育学的“生命” ／周彩丽
43 吴正宪：用纯净的心做专业的事 ／ 杨静
44 张玉滚：托起大山的希望 ／ 杨静
人物志·RENWUZHI
45 走过春夏秋冬 由知识走向见识 ／ 王梦茜
48 金哲民：做教育要“循律而育、以文化人” ／ 王梦茜
性教育课堂·XINGJIAOYUKETANG
51 课堂教学如何打开性教育之窗 ／ 沈桂香
52 关于性教育的提案，教育部是这样答复的 ／ 刘文利 李雨朦
话说语文·HUASHUOYUWEN
55 冷眼看作文：空摆文艺架，不知要说啥 ／ 陈亦权
课事·KESHI
57 “11232”，国家课程校本化模式诞生记 ／ 吕江花 王守涛
58 课改引领下的教育创新 ／ 徐淑萍
睿见·RUIJIAN
61 “四位一体”，校园文化建设不留死角 ／ 顾东臣
63 让百姓感受家门口“新好学校”的精彩 ／ 王威
65 学生在“和乐”中学会学习 ／ 刘然
67 夯实国家课程，规划校本课程 ／ 王贺苓
69 美好教育，从“绳彩飞扬”起步 ／ 金颖
区域·治校·QUYUZHIXIAO
B1 办有人文情怀的学校 做有生命温度的教育 ／殷吉亮 苏振华 李伟光
B3 让文明之花开遍校园 ／朱文业
B5 深化产教融合 创新办学模式 ／彭瑞敏 何志国
B6 现代学校制度建设的新实践 ／ 彭瑞敏 马学锋
B8 创新传统文化载体，推进人文素质教育 ／彭瑞敏 李江 赵兴国
B10 扎实常规管理 创新特色教育 ／彭瑞敏 齐志军
B11 课后服务，爱在延伸 ／彭瑞敏 张国青
B12 发挥红色基因的育人作用 ／彭瑞敏 高令波
B13 阅读+书法，“两书”校园有特色 ／彭瑞敏 梁拥军
B14 “农村娃”创造出“滨州第一” ／彭瑞敏 任彦
B15 一所农村小学的足球育人实践 ／彭瑞敏 李伟光
