党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。近两年，内蒙古通辽市科尔沁区实验小学（以下简称“科尔沁区实验小学”）将家庭教育工作与学校德育工作相结合，系统地开展家庭教育指导，组织开展多种形式的家长学习活动，帮助家长掌握学生的成长特点，掌握科学的教育方法，形成学校、家庭、社会的教育合力。

一、健全领导机构，为家校合作开展提供保障条件

1.为了组织家长系统地学习家教知识，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的能力，学校建立了以校长为首，班主任为骨干的“家长学校”教师队伍，建立学校、年级组、教学班三级管理机制，建立各级家长委员会，吸收家长参与管理，形成齐抓共管的工作机制。

2.年初根据学校总体工作计划制定“家长学校”工作年度计划，年末对本年度“家长学校”工作加以总结，并将家庭教育指导工作纳入教师年度考核之中。

二、注重办学实践，使“家长学校”活动常态化

1.学校、年级组、班级充分使用家庭教育指导微信群，分享家庭教育活动资源，完善家校联络体系，助推家校合作健康发展。学校开辟了微信家教课堂，搭建学习交流的平台，坚持利用微信群进行文章导读，家长可以在微信群分享家庭教育感悟。通过微信群，教师与家长、家长与家长可以进行无障碍交流，实现了家校联动、家家联动。

2.每学期为教师和家长分别开展一次大型家庭教育专题培训活动，各班级则开展家长培训会或读书沙龙活动。

（1）在教学中，始终突出家长的主体和教师的主导地位，根据成年人的特点，采取多种教学形式和方法，使教学内容通俗易懂、贴近实际、贴近生活、更具有针对性。使家长听得懂、记得牢、做得好。

（2）分年级设立教育主题。本着科学性、系统性、针对性和实用性原则，开展教育培训活动。如低年级的“习惯养成”主题，中年级的“传承国学经典”主题，高年级的“爱国主义教育”主题。

（3）分类型设立教育主题。如针对离异家庭、留守儿童家庭、隔代教育家庭等开展的“关爱特殊家庭学生的家庭教育指导”。

除了每学期开展的集体授课活动以外，各年级还会开展一些小型的活动，努力使“家长学校”起到统一家校教育思想和行为的目的。例如，以班为单位，用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法。

3、“学校的生命在于教育，教育的生命在于活动”。为此，学校每学期都有目的、有计划地与家长委员会一起组织开展亲子课外实践活动，如走进科尔沁区法院、博物馆参观，到敬老院、福利院献爱心等。

三、办学效果显著，彰显实验特色

1.表彰先进，提高家庭教育满意度。学校始终坚持全员全程培训，保证学员的参与率，每次授课后，都要求学员们及时反馈意见，做好家校信息交流工作。学校每学年都会评选“家长学校”优秀工作者、优秀学员。

2.与德育工作有机结合，达到家校共育。科尔沁区实验小学于2018年3月正式启动“美德银行，道德储蓄”活动。每个学生人手一本“美德存折”，吸收的“存款”是学生们的美德和善行，诚信守礼、助人为乐、勤俭节约、热爱劳动、环保节俭、遵守公德、孝敬父母等都能让学生得到美德积分，因此积分范围不单单局限在学校里，参加参与家庭、社区活动也能得到相应积分。当“存款”达到一定数额时还可兑换相应的奖品。每学期，学校会根据学生们的事迹和积分情况评出美德之星，还会邀请美德之星的家长来到班级来分享经验。此外，学校还开展了亲子微队会、亲子诵读、家庭教育情景剧等活动，在促进家校协作的同时，也提高了学生的道德品质素养。

3.区域联盟建平台,家校合作促成长。

在科尔沁区教体局家庭教育指导中心的倡导和支持下，以科尔沁区实验小学作为领衔校的区域家庭教育学校联盟成立并举行了启动仪式。一年来，科尔沁区实验小学在区域家庭教育联盟成立的大格局下，在上级领导部门的支持与关注下，在家长的积极配合下，开展了许多内容丰富、形式多样的家校活动，充分发挥了领衔校的引领作用，体现学校、家庭、社会三位一体的育人优势。

教育是一个缓慢的过程，当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。科尔沁区实验小学将继续秉承“以人为本”的办学理念，充分发挥“家长学校”的作用，努力提高家长们的家庭教育素养，为孩子的健康茁壮成长保驾护航！

（内蒙古通辽市科尔沁区实验小学供稿）