病毒长什么样子？为什么戴口罩能隔离病毒？流浪狗是野生动物吗？
当大大小小的“问号”盘桓在孩子们的脑海里时，教育的契机便也由此生发。作为教师,如果能管住说教的嘴和包办的手，给孩子们搭建探索、表达和交流的桥梁，充分调动孩子们参与的积极性，那么每个“小小科学家”思考和尝试的火花就会越燃越旺，照亮成长的长路。
病毒长什么样子呢？
探究新型冠状病毒的特征
山东省潍坊市坊子区实验幼儿园 李齐玄
“新型冠状病毒”对于幼儿来说是陌生的。为了让幼儿了解什么是新型冠状病毒，我们首先应为幼儿提供多种探究途径，如让幼儿观看新型冠状病毒的相关图片、动画视频，阅读与新型冠状病毒有关的绘本故事等。通过各种各样的途径让幼儿了解冠状病毒的概念、结构、传播途径、形态以及分类等基本常识。
引导幼儿学会观察、分析周围存在的病毒，鼓励幼儿将成长过程中的流感、咳嗽等病毒与新型冠状病毒进行比较，并结合生病时自身的身体状况和特征，让幼儿通过观察记录自身情况，进一步分析各种病毒在入侵人体时的不同表现及对身体健康的不同影响。同时引导幼儿通过自身不同的症状向家长询问解决的各种方法。
病毒和宠物有关系吗？
了解生命，尊重生命
北京市石景山区幼儿园 王熙
宠物作为我们人类的伴侣，是我们获得幸福和健康生活的一个来源。研究表明，饲养宠物可以培养幼儿的爱心、责任心和社会交往能力。在与宠物相处的过程中，幼儿会不自觉地将宠物当成自己的家人，给宠物更多呵护。通过照顾宠物，可以让他们学会多关注身边需要帮助的人，并给予别人帮助。宠物还会成为家庭活动的纽带，每个家庭成员去遛狗、给宠物添水添食或者和宠物一起玩时，家庭成员之间的关系也会变得更加亲密。通过饲养宠物，还可以让幼儿了解到生命成长、繁衍、衰老和死亡的过程，知道生命的宝贵，学会尊重生命。
用科学知识战胜恐惧
北京市朝阳区新源里幼儿园 张琪
人之初，性本善，我们要培养孩子良好的道德情感，做动物的好朋友。自然界万物生而平等，小动物们虽不像人类能够说话，但是他们也是生命体，从这次疫情来看，它们也是受害者。我们应该帮助孩子从小树立爱护动物的理念，培养幼儿喜欢动物、能够与动物和平相处的道德情感。
科学保教，知识普及，让幼儿学会保护自己和动物。我们不能被疫情吓倒，应该保持理性，教会幼儿正确认识病毒的来源、传播途径，学会防护方法，并用正确合理的方法去保护小动物。大人要做出榜样，每天做好自我防护的同时，可以和孩子一起为家中宠物做好防护措施，教会孩子们处理的方法，让孩子在动手操作、自我感知、亲身体验中学会去爱。街道上少一只流浪狗或猫，社会也会多一些温情和温暖。
口罩为什么能预防病毒？怎么戴口罩才是正确的？
小口罩里的“大秘密”
北京市顺义区石园北区幼儿园 牛牧
首先，我们要来认识一下新型冠状病毒这个“坏东西”。这个“坏东西”把自己藏的很好，需要通过显微镜才能看到，它的形状好像戴着皇冠。它们喜欢把自己藏在飞沫里，一旦生病的人打喷嚏、咳嗽，这个“坏东西”就会看准时机，快速地飞出来。在空气的流通中，飞向另一个新的人体“星球”，准备去捣乱。它们通过鼻子、嘴巴等各种入口进入人体内部，并且复制同伴，继续寻找新的“星球”……
就在它们寻找新“星球”时，发现这个人有点儿不一样。他的鼻子和嘴巴都被一个小小的口罩挡住了。“坏东西”对着它的同伴说：“伙计们，咱们加油，冲呀！一个小小的口罩有啥可怕！穿过这个小口罩，我们就有可以舒舒服服地玩耍啦！”
当病毒来到了口罩上面，刚想下飞船，就被口罩上的静电伸出的无数只触手，牢牢地抓住。无论病毒怎么挣扎也没办法进入到鼻子和嘴巴里。当这个人体摘下口罩，扔进垃圾桶用酒精消毒时，病毒就这样死掉了。
静电吸附也不是一直都会存在，如果口罩脏了不能用水洗，要放在干燥的地方晾干。而且一般在戴过4小时之后，口罩阻断病毒的效果就会减弱。其实，这个静电吸附在我们生活中随处可见。在冬天干燥的季节里，我们脱掉毛衣后，会发现头发会竖起来，这就是静电的作用。还有我们在玩游戏时，用气球在身上蹭一蹭，然后把气球放在墙上，气球就会被“粘”在墙上，这个也是静电吸附的作用。
有哪些办法能保护我们免受病毒侵扰呢？
手洗干净了吗？
北京市朝阳区松榆里幼儿园 保健医王桂云
给大家猜个谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）
这个谜语的答案是“手”。今天我们说说“洗手”的事。当你们接触人、物体表面和其他东西的时候，细菌就在手上积累了。人的一只手上附着数十万个细菌，就像空气一样的存在，有些细菌对人体来说是有益的，但有些细菌对人体是有害的，这些有害细菌一旦进入人体，就会对身体生产不利影响，各种疾病也会找上门了。经常洗手可以帮助限制细菌、病毒和其他微生物的传播。当前的新型冠状病毒，主要经呼吸道飞沫和密切接触进行传播，我们除了佩戴好口罩以外，认真洗手也尤为重要。正确洗手，是减少手部病毒最直接有效的方法。小朋友要牢记七步洗手法的七字口诀：内—外—夹—弓—大—立—腕。每个步骤不要少于15秒！做好自我保护，养成良好的卫生习惯。
链接：来自一线的防疫智慧
当前，不少幼儿园在确保防疫安全的同时，积极将疫情转换为教育契机，快来看看这些来自一线的智慧吧！
科学防疫，让幼儿更健康
北京市顺义区石园北区幼儿园 于文佳
疫情期间，成人除了帮助幼儿了解各行各业人员为抗疫作出的贡献，例如，医生救治病人，科学家研究病毒，国家控制疾病传播，也可以引导他们认识自己的能力。比如不出门聚集，就是在帮忙防止病毒扩散。如有条件，他们还可以和父母通过各种渠道进行力所能及的捐赠，帮助受疫情影响的小朋友和他们的家庭。告诉孩子他捐赠的零花钱会让其他生病的小朋友痊愈，这种“帮助别人”的体验能增强幼儿的亲社会性。
可以根据幼儿的年龄特点，通过讲故事、唱儿歌、画漫画等形式，让幼儿认识病毒，保护好自己，并主动配合家长讲卫生、勤锻炼，一起加油“赶走”病毒。生动的故事角色扮演、朗朗上口的歌谣，可以让幼儿了解防控疫情是一场不可懈怠的赛跑。
在疫情期间，孩子情绪波动可能会变得更大，并伴随多种复杂的感受。生理上，孩子可能会出现无明显原因的疼痛、身体颤抖、食欲变化等。在这个时候，家长要主动担任起心理疏导的工作，陪伴孩子玩耍，进行亲子活动。游戏是幼儿最重要的学习方式，如果成人能把丰富幼儿知识经验与技能的过程游戏化，再配以恰当的视觉刺激，增加与幼儿的互动，他们的学习也会更有深度。
疫情下的一日作息
北京市通州区潞苑幼儿园 张微
面对疫情带来的心理压力，家长们如何安排，才能缓解孩子的心理压力，让他们居家隔离的假期过得既有规律又有意义呢？
首先我们需要和孩子共同制定一个一日生活作息表，调整幼儿作息，养成早睡早起的好习惯，同时合理分配时间，从早上起床到晚上睡觉，每一个环节都要写好时间段，标记出孩子具体要完成的内容，让幼儿在力所能及的前提下参与家务劳动。其次我们要注意幼儿一日活动应劳逸结合，保证幼儿每天有不少于2小时的室内运动，并注意运动中的安全。当然还要保证每日的均衡饮食，多吃蔬菜水果，提高身体免疫力。
当孩子有了自己的一日作息表后，我们就鼓励孩子按照作息表完成一日活动，当孩子出色完成任务时适当地给予奖励，鼓励幼儿坚持。这样孩子们的生活既充实又有意义，家长们也可以与孩子们共享亲子时光。
“做”字上求实效，宅家也充实
辽宁省大连市甘井子区教育局幼儿园 王秋霞
学做生活的主人。教育的目的是让孩子学会更好地生活，我们建议家长可以结合这次疫情让孩子认识病毒、了解病毒、学习戴口罩、知道消毒物品等时下需要的生活常识。同时，一日生活也是幼儿最好的学习材料，择菜、剥豆、洗米、揉面、扫地、铺床、叠被、清洁个人卫生等都是学习内容。
乐做游戏的伙伴。游戏是孩子们热衷的，宅家虽然没有在园生活那么有趣，但亲子游戏会使孩子们乐此不疲。我们鼓励家长做孩子的游戏伙伴，带领孩子在游戏中成长。从游戏中学习到乐观、积极的精神，这将对孩子的一生发展都有益处。
会做思考的帮手。孩子最重要的成长是学会思考，动手做一做、动脑想一想，这才是最深刻的学习。我们鼓励家长带领孩子在居家的日子里，一起生豆芽、种大蒜、照顾植物、观察植物的变化，引导孩子说出自己看到的、想到的。这是一项既动手又动脑的工作，同时还能提高孩子的观察力，培养耐心和爱心。家长要做孩子思考的帮手，可以让孩子在实践中思考、在实践中学习、在实践中收获、在实践中成长。
爱做交流的听众。隔离在家，很多家长让孩子与手机、电视、电脑为伴，但它们给不了孩子亲情和温暖。所以，我们鼓励家长一方面带领孩子利用现代化通讯设施学习交流，如与亲戚视频聊天、与好朋友在线互动，另一方面，家长在与孩子朝夕相处的生活中要学会倾听、交流，更要向孩子传达爱。
关爱行动，感恩学习
山东省枣庄市台儿庄区实验幼儿园 阚芬芬 奚修会
引导幼儿关注疫情，学会感恩。病毒肆虐的时刻，无数人积极投身于抗疫一线，一群大爱无私的“逆行者”正在前线奋力抗击疫情，如以钟南山爷爷为代表的科学家、各地的精英医护人员、参与抗战工作的警察叔叔、帮助疫情区的街道和政府工作人员等。因为他们的无私奉献，我们才得以安心宅在家中，我们能做的就是守护好小家，为控制疫情做自己力所能及的贡献。
开展向我们身边的“英雄”学习的主题活动。如绘画《致白衣天使的一封信》、教师自编的绘本故事《英雄就在身边》等活动，营造向榜样学习的氛围。孩子们用自己的绘画和视频等表达敬意和祝福，他们感受到了这份担当和荣耀，学会了感恩。
