卷首语·JUANSHOUYU
01 助力培养新时代教师教育人才 | 张爽
06 视窗·SHICHUANG
07 速览·SULAN
封面人物·FENGMIANRENWU
08 让教育看见每一个孩子，让每一个孩子看见自己 | 李香玉
12 以教育的真诚成全生命的美好 | 李香玉
特别报道·TEBIEBAODAO
13 拒绝吃思想的“麦当劳” | 本刊编辑部
14 离开“搜索引擎”，我们还会思考吗 | 本刊编辑部
16 搜索依赖，一种新型精神成瘾行为 | 万春 韩玄哲
18 培养知识生产者需要重视思维教育 | 宫振胜 许桂兰
21 历史课：在故纸堆里找到生活和自我 | 王梦茜
24 数学，教给学生最本质的东西 | 王梦茜
27 浅浅地教语文，需深深地扎入生活 | 李香玉
30 陈嘉映：召唤爱思考的人来一道思考 | 李香玉
走进智慧教育·ZOUJINZHIHUIJIAOYU
32 玩转教育大数据，破解“ 学习如何发生” | 顾小清
35 大数据视角下的学习变革 | 刘清堂
大家·DAJIA
37 陈平原：唯善“自省”，方能“外观” | 李香玉
寻找大国良师·XUNZHAODAGUOLIANGSHI
40 他为学生搭起一座“立交桥” | 孙雨萱 刘秀萍 王俊文
先行者·XIANXINGZHE
43 社区花园，城市隙地中的自然学校 | 王梦茜
声音·SHENGYIN
46 高校期末考试亟待“转型” | 乔连全 范慧婷
48 如何引导青少年践行可持续生活方式 | 徐新容
50 人性教育：家庭教育不可“隐秘”的角落 | 龙跃君
52 求解“校长难当”：走好专业发展这条路 | 王梦茜
实践者说·SHIJIANZHESHUO
55 浅谈县域高中与高校联合育人模式 | 曹化锋 苏小华
56 非凡爱心：创新师德培育的三项实施机制 | 缪华良
57 “三联式”教师分层研修模式实践探究 | 张莉渺
58 家校协作 共情共育 | 苗蕤
60 后疫情时代，班主任工作的探讨与思考 | 赵卫东 王昕
课事·KESHI
61 大学科观下，小学语文课堂如何培养审辩式思维 | 郑晓云
64 多维挖掘文本 深度品味文韵 | 梁冬生
65 如何在小学数学课堂培养数学抽象素养 | 吴兴付
66 让戏剧表演“住进”孩子的心中 | 秦雅
治校·ZHIXIAO
68 书香兰韵，打造兰文化品质学校 | 赵骎
70 教育管理应提升执行力 | 葛跃东
71 建设研究型学校，为师生的终身学习奠基 | 王梦茜
