卷首语 JUANSHOUYU
01 建设高质量高等教育人才培养体系 | 钟秉林
06 教育的记忆与人才培养惯性 | 邬大光
09 大学教什么:有效知识体系的建构 | 宣勇
12 以“两工程一体系”强化研究生培养 | 刘华东
14 传承西迁精神培养担当民族复兴大任的时代新人 | 卢建军
17 全面推进课程思政建设 构建思政育人大格局 | 郭健
19 课程与学校 | 曹勇安
校长论坛 XIAOZHANGLUNTAN
22 把脉新高考 共谋办学改革良策 | 张妍琳 李冬梅 曹春梅
27 基础教育如何向高质量教育体系迈进 | 王妍妍 曹春梅 宋艳红
研究 YANJIU
34 小学高年级整本书阅读教学实施策略初探 | 杨新颖 马蔷 李瑶
36 弘扬中华民族精神,培育爱国主义情怀 | 冯玮
38 新时代基础教育学校体制机制创新研究 | 吴汉锋 许国斌
寻找“乡村大先生”
40 山东:培育新时代乡村大先生 | 黄硕
42 教师是乡村教育的灵魂 | 邓云锋
44 韩慧:不能让孩子们再走我的老路 | 张妍琳
46 倪玉田: 课堂要有激情,湿火柴点不着火 | 邢晓凤
P.48 广州教育现代化
49 包容是最大的开放 | 王湘蓉
52 让每一个孩子享有公平而有质量的教育 | 王湘蓉 王楠
55 优质均衡的广州教育:集团化带来“美美与共”| 周彩丽
58 广州:以昂扬姿态书写职教亮丽答卷 | 陈璠
61 开放怀抱,服务大湾区教育 | 王楠
64 广州教育的那些先生们 | 朱强
66 以教育科研支撑和推动新时代广州教育高质量发展 | 方晓波
出镜 CHUJING
69 每一步跨越都是教与学的变革 | 颜源
智见 ZHIJIAN
71 为志教兴学铸魂 | 王欢
72 教育内卷化如何破解? | 倪闽景
封三 以“家庭”为“作业” | 杨斌