提及幼小衔接阶段的数学学习，很多家长提出了这样的疑惑：数学要不要提前学？怎么学？跟谁学？学到什么程度?
“我为什么要学数学？”“怎么让数学学习更有趣？”步入小学，面对孩子们的“灵魂拷问”，父母该如何帮助孩子克服畏难情绪，激发他们的学习热情？
学好数学很重要，培养孩子的学习兴趣，找到正确的方法是关键。这个暑假，是增进亲子关系的好时机，更是走进数学世界、体验数学之乐的重要契机。
7月12日晚7:30，具有23年一线教学经验的海淀名师慈艳，携《点亮儿童数学之眼》一书走进“童心读书汇”直播间，贯穿整个小学阶段的数学学习，她将分享“在亲子共享的活动中积累数学活动经验”的方法，帮助家长培养孩子的数学学习习惯，让数学走进孩子的生活，打通思维逻辑的“任督二脉”。
高度发达的现代通讯，常让人惊喜连连。2020年7月，经在京老乡热心相助，我和当年高中班主任、语文老师，已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间，48年过去了！激动之情自不待言。
凡是跨入厦大教育研究院的师生，都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”，有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言，或许是因为更早入“潘门”的缘故，发现潘老师的故事实在太多，而我则把这些“故事”称之为保留节目。
不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。
