卷首语 JUANSHOUYU
01 新文科视野下的高校人才培养 | 王宁
06 “生态·智慧”教育：创新人才培养的101种可能 | 陆云泉
10 转变学生发展方式，再造育人新生态 | 孙先亮
13 面向未来，改进育人课程的学校实践 | 孙夕礼
15 探索育人方式改革，厚植学生创新素养 | 汪拥军
17 高中教育要努力培养更多高素质创新人才 | 吴国平
20 办有品位的卓越高中 | 何勇
校长论坛 XIAOZHANGLUNTAN
23 提倡素质教育，重塑学校新生态 | 陈璠 宋艳红
封面人物 FENGMIANRENWU
30 莫雷：面向国家重大需求确定心理学核心研究 | 王湘蓉 邢晓凤
出镜 CHUJING
34 构建促进生命成长的认同课程 | 陶继新
39 改革让教育走向更高境界 | 王湘蓉
42 打造一流的教育 | 王湘蓉 王楠
45 职业教育，为柳州打开崭新而广阔的天地 | 王楠
47 乡村教育要助益人的健康发展 | 马小妹
49 课程领导力助推柳州教育高质量发展 | 刘明
研究 YANJIU
51 新发展阶段下中小学教师的自我修炼 | 余明海
52 窑火不熄，劳动育人不止 | 杨国华 罗鑫
54 让教育在教学中生根发芽 | 付海平
55 五育并举涵养品德 | 吴志平
56 生命活力智慧课程，带来课堂的蜕变 | 杨巧娟 汪潇雅
57 让学生走得更稳跑得更快飞得更远 | 潘惠芝 王婷婷
58 学生社会情感能力可以这样培养 | 葛晓静 高鹏涛
59 以“礼润童心”课程提升学生素养 | 于珂 卞莉 聂瑨
寻找“乡村大先生”
60 梁燕燕：老师最大的满足就是被孩子们惦记 | 邢晓凤
62 宋允国：读书，是个好的出路 | 马小妹
脑科学与教育 NAOKEXUEYUJIAOYU
64 给予自闭症儿童平等“成人”的机会 | 于洛迪 王穗苹
67 认识注意缺陷多动障碍 | 曹晓华
智见 ZHIJIAN
70 为未来教育探新 | 王欢
71 抓住青少年近视防控这个“牛鼻子” | 倪闽景
72 “过度”教育三种 | 杨斌
