卷首语·JUANSHOUYU
01 如何推动“优师”成为乡村教育家 | 秦玉友
专题报道·ZHUANTIBAODAO
06 “双减”之下，学校如何构建育人新格局 | 本刊编辑部
07 提升课堂质量，守好学校教育的主阵地 | 黄硕
10 从“活物理”看见课堂教学的另一种可能 | 黄硕
12 课后服务，“双减”中的一道重要“加法” | 王梦茜
15 深化教育评价改革，与“双减”共促共赢 | 李香玉
18 “双减”视域下的考试评价制度改革 | 李香玉
19 “双减”，让教育回归育人本质 | 李荣华 田友谊
封面·FENGMIAN
21 面向未来，办一所绿色学校 | 刘洁 彭瑞敏
24 绿色课程建构与实施策略 | 周建华 马静
26 创新设计寒暑假作业，提升学生核心素养 | 马艳辉
28 发挥党组织领航作用 全面落实立德树人根本任务 | 马静 尹兆梦
寻找大国良师·XUNZHAODAGUOLIANGSHI
30 用生命守望教育，在乡村大地上诗意栖居 | 李香玉
先行者·XIANXINGZHE
33 《教书匠》：一场“让彼此看见”的教育实验策展 | 王梦茜
视点·SHIDIAN
36 奥运会之后，让一时的兴趣转化为长期的热爱 | 本刊编辑部
38 推进奥林匹克教育 构建健康清朗文化 | 吴键
40 “房塌了”，心里也“地震”了 | 本刊编辑部
42 偶像“塌房”后的心理疗愈之路 | 侯金芹
锐见·RUIJIAN
44 教育督导问责，如何不再“雷声大雨点小”| 程锦慧
心灵创可贴·XINLINGCHUANGKETIE
46 “非暴力沟通”，重构亲子关系 | 陈金凯
校长论坛·XIAOZHANGLUNTAN
49 深入推进学校课程改革，打造课改新样态 | 黄硕 侯京华 李冬梅
区域教育·QUYUJIAOYU
54 贵州：走穷省办大教育的特色图强之路 | 颜源
课事·KESHI
57 嵌入式课程，引领学生多元发展 | 曲桂蓉
58 阳光赋能，课程原来可以更温暖 | 郭光恒
60 践行新时代劳动教育，做热爱生活的乐行君子 | 郑晓云
64 构建“书法+”课程体系，助推学校内涵发展 | 孙敏
65 创新散文教学设计，提高语文核心素养 | 张卫苹
66 语文阅读：从小课堂到大世界 | 黄颖
68 精教+活学，助推创设数学自主课堂 | 周飞
69 中学物理教学再思考 | 周华钧
实践者说·SHIJIANZHESHUO
70 以美“育”未来，探索五育融合视域下的新美育 | 陈立英 杨国燕
72 爱国，从“唱响国歌”开始 | 任雪茹
