聚焦 JUJIAO
06 走近社会情感，读懂儿童发展晴雨表 | 本刊编辑部
07 情商培训班，“变形记”还是“智商税”？ | 张妍琳
09 以社会与情感能力培养幸福健康的学生 | 黄忠敬
11 重构学校教学，推进社会情感学习 | 本刊编辑部
14 未来教师的关键能力，从何而来 | 宋佳
16 被故事温暖的一千零一个夜晚 | 陈璠
18 和善而坚定，陪伴孩子共同成长 | 卢静怡
思享 SIXIANG
20 护岗也需要儿童立场 | 丁悦
22 从“授鱼者”到“授渔者” | 陈欢
启蒙者 QIMENGZHE
24 “花婆婆”徐璋莉 和绘本恋爱的二十年 | 冉智渊 谷珵
27 王修平 做自然教育的躬耕者 | 王妍妍
封面 FENGMIAN
30 从墙内到墙外，与自然建立深度联结 | 王妍妍 谷珵
问教解惑 WENJIAOJIEHUO
34 当“超市”遇上“兔子窝” | 姜秋丽
35 混龄游戏：巧化冲突促发展 | 陶铖枨 王兴华
课程档案 KECHENGDANGAN
37 破解难题，叩开课程审议的大门 | 腾宇玲 方小红
38 追梦四部曲，“寻思践悟”路 | 张秀梅
40 破解成长密码，开启梦想之旅 | 杨佳 孙悦 宁小岩
42 立足课堂善提问，提质增效共成长 | 李文
专业成长 ZHUANYECHENGZHANG
44 当传统文化在音乐活动中多元渗透 | 朱婷
45 传承非遗文化，弘扬剪纸艺术 | 石金英
48 “小先生制”管理，保育员也有“春天” | 杨飞飞 陆琼艳
49 小手环里藏着大秘密 | 叶佳颖
50 多元材料为创意插上翅膀 | 王纯洁
51 办好“小教育” 秉持“大情怀” | 江秀珍
52 办好教师工作坊 提升幼师整体素质 | 黄文娟
54 巧用微视频，师幼共成长 | 朱许敏
治校 ZHIXIAO
55 探索大数据时代在线教学的实践路径 | 郭子超 罗勤
58 艺润童心 乐泽童年 | 曾春
59 在生活中劳动，在劳动中创造 | 黄晓萍 陈王刚
60 “小班长”风暴引发“大班长”行动思考 | 张永玲
探索 TANSUO
62 协同共进，合力打造本真游戏 | 官伟丽
63 聚焦行动，让真游戏破“壳”而出 | 赵咏梅
64 依托自然资源，玩出快乐童年 | 代民清
65 追随幼儿脚步，优化游戏真环境 | 迟洪芝
66 乐享野趣游戏，绽放童真光彩 | 孙会珍
67 三字法宝成就自主游戏 | 郑素岩
68 从心出发，还幼儿游戏本真 | 李丙芹
69 环境助推游戏 游戏助力成长 | 李萍
70 追随心灵创设游戏环境 | 谢雪梅
71 幼小衔接 劳动同行 | 宋晨雯
72 幼小共研，双向伸手 | 袁堂明
