如果为2022年的智慧教育提名一个关键词，“优质均衡”一定榜上有名。
今年6月，教育部基础教育司司长吕玉刚在“教育这十年”系列新闻发布会上提出“我国义务教育工作重心已由‘基本均衡’转到‘优质均衡’。”此言一出，“优质均衡”迅速成为行业内外的焦点。
10年来，我国义务教育实现了县域基本均衡发展。从“基本”到“优质”，其背后映射的深意，正在考验着致力于推动智慧教育的高科技企业。
时代变化，呼吁技术的革故鼎新。当“优质均衡”占领时代“C”位，现代化技术该发挥怎样的作用？如何推动其在教学中的应用，缩小学校办学条件差距？高科技企业如何思考和判断？在8月8日举办的2022年华为智能协作新品发布会上，我们可以从华为发布的新一代教育平板IdeaHub Board2（教学一体机）中，找到一些清晰的答案。
华为IdeaHub Board2是当天正式发布的智能协作三大系列新品之一，倡导端云协同，通过一端多云的互联与统一，打破学校的有形边界和物理空间，促进义务教育优质资源的共享，同时以4K柔光屏呵护师生用眼健康，采用“云、管、端、芯”全链路防护以及CCRC EAL2+高等级安全认证，确保教学信息安全。
无论技术如何迭代，作为第一人口大国，中国教育现代化发展浪潮正在以不可逆的势头发展，并将长期持续下去。而远程教育的复杂与多样性，让人们对华为IdeaHub Board2的技术创新之路充满好奇。
打破时空壁垒，让优秀更简单
如何做到教育的优质均衡发展，是教育者的永恒命题。
教育并不是一个标准化行业，其最核心的资源是师资。但我国地大物博，师资往往受限于地域化培养和积累，这就形成了区域间的教育资源鸿沟。如果能有一项技术打破有形边界和物理空间，建设泛在、沉浸式的智能教育学环境。或许可以促进教育公平，让欠发达地区的学生也能拥有优质教育资源，为偏远地区的孩子提供更多优秀的可能。
感谢这个技术迅猛发展的时代，让时空壁垒的打破、区域鸿沟的跨越成为可能。多项技术处于国内顶端的华为公司，研发出线上线下融合的远程互动教室方案，打破教学空间限制，实现了优质资源的共享，也让人们对教育公平、均衡发展燃起了希望。
为实现理想的远程教学，华为以专有的SEC超强纠缠技术、VME视频增强技术、抗丢包技术为学生提供极致音视频体验，以1080P高清音视频实现沉浸式互动教学，打破了地域间的物理距离。
远程教学仿佛一道桥，连接起中国疆土的两端，处于教育均衡发展的核心位置，是教育信息化的改造重点。而远程互动教室方案的发展路径，正是教育信息化跨过1.0阶段，迈入 2.0 开场的直观例证。
远程教学这一概念，到底能在多大程度上推动教育均衡发展、促进教育公平？在深圳，我们或许可以找到答案。
在深圳云端学校的英语课堂上，深圳外国语学校初中部的王霈轻点一下屏幕，一场跨越10余个学校、链接20余个班级的英语绕口令PK就这样展开。从大屏幕上可以看到，随着时钟走动，孩子们一遍一遍地大声朗读起来，近千名学生同时在线练习，场景颇为壮观。
教育资源决定教学水平，而在传统教学模式中，教育资源往往受制于当地经济发展。在深圳云端学校，这个问题得到了解决——一块屏幕连接起了十几个地区，让“共享教育”成为可能。这块屏幕，来自华为，深圳市云端学校筹备工作组组长龚卫东表示“云端学校掀掉了他们头上的天花板”，这种全新的教学模式打破了物理边界，学校的样态得以重组，跨校组班、跨区成校的梦想照进现实，这种1+N学校模式在扩大学生学习的社会空间之余，还激发出学生的学习潜力。
“这是对传统课堂的颠覆，更是升级版的现代化课堂。”云端学校语文老师赵英屏感慨，教育信息化2.0时代的到来已经势不可挡，更是一种必然趋势。在推进教育均衡发展的进程中，IdeaHub Board是入口也是枢纽。
一块屏幕，让每一位深圳云端学校的连接者都能获得优质教育资源，这种“沉浸式”云端课堂，让学生见到了更多优秀的榜样，也看到了成长的更多可能——跨越地域鸿沟后，优秀似乎变得更易实现了。
教育均衡发展到底需要怎样的助力？技术一定是其中的重要能量。从这一个角度延伸，华为承担起了高新技术企业的社会责任，立足自身技术优势，着力推动教育理念更新、模式变革、体系完善，真正实现了以科技助力教育均衡发展。
击碎“小眼镜”困局，为“优质均衡”筑造光明未来
从“基本均衡”到“优质均衡”，背后深意与价值远不止体现在物理层面的突破，更显化在生理健康这一层面。在6月的“教育这十年”发布会上，紧随“优质均衡”出现的，就是“学生身心健康”——这对教育信息化提出了新命题。
国家对学生健康情况的重视，可以从今年4月的《关于实施全国健康学校建设计划的通知》（以下简称《通知》）中一探究竟。值得注意的是，《通知》对学生用眼健康提出了明确要求——教育信息化的发展让学生拥有了更多接触智能终端和设备的机会，导致学生近视率居高不下，“小眼镜”问题再次引起关注。如何既保证学习时间，又确保科学用眼？这道难题，需要向技术求解。
在这样的语境下，“蓝光”一词再次引发关注——破解了电子设备的“蓝光”之痛，就能在一定程度上击碎“小眼镜”困局。这为高新技术企业带来了新的机遇，在市场上如雨后春笋般的“防蓝光”技术重，一块屏幕引起了教育者的注意。
广州奥林匹克中学（以下简称广奥）于2021年将教学信息化设备升级，更新为华为86吋IdeaHub Board光学防蓝光4K柔光屏的教学一体机大屏。这款设备配备的柔光屏，外观看上去与传统黑板近似，但其实是对电视和平板电脑进行的一次融合，让电子黑板与传统黑板拼接组合，让传统粉笔教学迈向“老师、数字化教学工具、学生”融为一体的数字化教学。“屏幕颜色非常丰富，立体几何图形呈现更加多维、立体，弥补了传统黑板的不足。”广奥的数学老师杨老师作为学校的第一批受益者，对IdeaHub Board有着更直观的感受。“最重要是眼睛很舒服。”
华为新一代教育平板IdeaHub Board2采用4K柔光屏，专业色彩校准，真正0偏色，观感更舒适，AG防眩光确保光自适应环境，超清教学画面，真正呵护师生用眼健康。
在这一块屏幕中，藏着华为牵挂祖国花朵的“中国芯”：其自主研发的光学防蓝光技术，能够从源头上真正阻隔屏幕的有害蓝光；光谱偏移技术、光谱滤除技术，将超过60%的有害蓝光偏移至无害蓝光，有效缓解了眼部疲劳；PQ自动颜色校准算法将精准显示图像色彩，通过环境光自适应算法精准调节亮度，让观感更舒适，从技术层面呵护青少年的眼睛。
一块4K防蓝光柔光屏，是华为撬动“优质发展”的杠杆，希望能带来一场关于教学相长的智慧变革，为教育的“优质均衡”筑造光明未来。而这根杠杆之上，还有一块重要砝码——信息安全。
在“优质均衡”的发展路径中，信息安全是另一个需要正视的挑战。对于学校而言，其教学的信息安全核心在于构建一个可信的安全体系、确保一切正常运转，切实提升育人实效。从这一需求出发，华为利用独有安全技术，全面升级教学信息化设备，实现云、管、端、芯全链路防护，加强教学设备标准规范管理，在提升教学效率的同时，为学校的数据与信息安全保驾护航。
智慧教育行进的每一个发展步伐，都会让人想起著名的“乔布斯之问”—— 为什么 IT 改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小的令人吃惊？立足“优质均衡”视角反观这个问题，似乎一切都有了新的答案：优质教育资源往往具有稀缺性，唯有解决时空限制，才能解锁教育资源的不均衡分配难题；技术的发展、电子设备的普及带来了“小眼镜”困局，唯有改变学生用眼环境，才能让学生在保证学习时间的同时保护好视力。出于社会责任感，以华为为代表的高新技术企业，多年来一直致力于技术创新，旨在颠覆传统教学模式，重构基础教育生态，以每间教室为开关，按下教育均衡发展的快进键。
从“基本均衡”到“优质均衡”，中国教育人奋斗了整整十年。下一个十年，教育人将提交怎样的答卷？作为其中的重要一环，信息化技术将大幅提升这张考卷的分数，让教育的“优质均衡”早日实现。
（作者：石依诺）
