教育家
滚动新闻:

“数据赋能精准教学”研讨会在江苏省徐州市举办

时间:2023-03-18作者:来源:《教育家》杂志社

3月15日,由江苏省徐州市教育局主办,徐州市云龙区教育局、云龙区解放路小学教育集团承办的国家级信息化教学实验区“数据赋能精准教学”研讨会暨智慧教学创新实践共同体启动仪式在徐州市隆重举行。来自全国各地的300余位专家及徐州市、云龙区的领导、校长、骨干教师等参加了此次盛会。徐州市云龙区教育局、重庆市合川区教委、龙口市教育和体育局、贵阳市花溪区教育局在会上进行了“数据赋能精准教学”经验分享。

此次活动聚焦教育数字化,通过经验分享、专家报告、课例展示,探讨如何通过科技赋能和数据驱动,为师生提供个性化教与学服务;聚焦发展素质教育,探讨如何建立数字化知识图谱,培养学生的数字素养、高阶思维能力、综合创新能力,让学习成为美好体验。

 

“数据赋能精准教学”研讨会在江苏省徐州市举办

 

会上,徐州市云龙区教育局局长陈红艳作了“‘云码云学’构建精准教、个性学的区域教育新生态”的主题演讲,就云龙区在推进区域义务教育优质均衡发展、探索区域教育数字化转型新路径、助力师生素养提升、教育教学减负增效等方面取得的成果做经验分享。云龙区作为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区,坚持需求导向、应用为王、区校一体,借助精准教学平台,多部门协同推进“云码”资源的有效化、常态化应用,赋能教学模式变革,服务师生“智慧研、精准教、个性学”,促进育人体系升级,支持教育生态优化。

 

“数据赋能精准教学”研讨会在江苏省徐州市举办

 

重庆市合川区委教育工委书记、区教委主任吴志琼分享主题为“从支撑到赋能,大数据驱动合川教育高质量发展”,合川区从“顶层设计一体化、实践应用智能化、评价改革精准化”着手,以教学过程性数据为抓手,促进管理服务从“传统管理”变为“数据管理”,教学模式从“凭经验”变为“凭数据”,增长动能从“数据支撑”变为“数据赋能”,促进教育教学方式变革及质量整体提升。

 

“数据赋能精准教学”研讨会在江苏省徐州市举办

 

龙口市教育和体育局党组成员、教研室主任赵剑锋进行了“以信息技术推进‘深度·激情’课堂建设”的主题分享,为参会嘉宾展示教学减负增效的新举措。龙口市将教学过程性数据从根本上同步课堂生态,基于大数据沉淀本地资源、教学反馈与评价机制,推动个性化教学、科学化评价、精细化管理、精准化教研,实现课堂的根本性变革,满足学生发展核心素养的需求,促进教育公平,提高教育质量,培养创新人才。

 

“数据赋能精准教学”研讨会在江苏省徐州市举办

 

贵阳市花溪区教育局电教办主任余晓奇在做经验分享时表示,花溪区聚焦区域教育优质均衡发展关键问题,开展了共同体生态圈下的“双师课堂”教学模式实践探索,构建同研、同教、同思与同进阶的路径与模式。通过“构圈子、搭平台、建通道、设模型、上台阶”等五大路径,扩大优质课堂的普惠面,促进学生核心素养养成,同时充分发展名、优、特、骨干教师的引领、示范作用,帮助薄弱校教师提升教学设计与优化能力,形成“研-教-学”共生共长的新生态。

 

“数据赋能精准教学”研讨会在江苏省徐州市举办

 

会上,徐州市云龙区人民政府副区长张楠、徐州市教育局副局长张宝民,首都师范大学人工智能教育研究院常务副院长、教授蔡可,中国海洋大学教育系主任、教授王海涛,江苏师范大学智慧教育学院副院长祝义,徐州市云龙区教育局、重庆市合川区教委、龙口市教育和体育局、贵阳市花溪区教育局共同启动“智慧教学创新实践共同体”。

据悉,“智慧教学创新实践共同体”将围绕国家数字化战略行动,携同十六进制“教学质量提升研究院”,以“促进区域教育优质均衡发展走向全域教育高质量发展”为目标,为学校、教师搭建教学研究、学科建设交流的平台,通过科学规范、有效的服务与指导,帮助区域构建符合本地学情的特色资源及数字化教学方式方法,推进信息技术与教育教学的深度融合,进一步助推区域教育教学质量有效提升。

良师

更多»
  • 悠悠岁月久 清晖时时映心头

    高度发达的现代通讯,常让人惊喜连连。2020年7月,经在京老乡热心相助,我和当年高中班主任、语文老师,已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间,48年过去了!激动之情自不待言。

  • 潘懋元老师的保留节目

    凡是跨入厦大教育研究院的师生,都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”,有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言,或许是因为更早入“潘门”的缘故,发现潘老师的故事实在太多,而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  • 淡泊名利、扶掖后学的真学者

    不知不觉间,我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了,他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里,我经历了许多难忘的事情:先是去国外做了博士后,回国后回到母校北京大学任教,在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下,我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师,我先后在五所高校指导了80多位博士生,其中60多位已获得博士学位,不少人已成为国内外高校的教授或院长,还有的入选了教育部长江学者,或成为省部级教学名师。作为他们的老师,我感到由衷的自豪。

视频

更多»

友情链接: 人民教师网|教育部|新华网|光明网|人民网|凤凰网|新浪网|搜狐网|中国知网|留学网|光明日报出版社| 教育新闻网

版权所有:教育家杂志社