教育家
滚动新闻:

深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化

时间:2023-05-12作者:来源:《教育家》杂志社

“面向未来,根深中华,融合全球教育精髓,办世界级百年名校”。4月22日,“全人教育二十载,中西融合新标杆”中黄教育集团20周年品牌升级发布会在广州举办,中黄教育集团(以下简称中黄)创始人、董事长黄海峰谈及未来发展战略时坚定地表示,中黄将继续以先进的教学品质成就集团化高质量发展的新愿景。

深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化

中黄教育集团董事长黄海峰分享中黄未来发展规划

 

11家教育实体,覆盖0-18岁全龄段

2003年,中黄在广州市黄埔区打造第一所双语小学,开启了中黄的中西融合全人教育探索之路。至今,中黄在大湾区已打造了11家教育实体和中黄成长汇教育服务平台,包括3所IB世界学校、正在大湾区筹办中的港澳子弟学校,提供0-18岁全龄段个性化成长规划与服务,培养了一大批走向全球的学子,在更为广阔的人生舞台上成就自我,服务社会。

自主教研探索,获得国内外教育权威认可

“20年如一日,只做好一件事情,那就是做顺应时代发展要求、符合学生成长需求、接地气服水土的中西融合新时代全人教育。”中黄教育集团名誉总校长、中黄学术委员会主席、中华国际文凭学校协会首任会长崔建社表示,从0到1进行自主教研的难度堪比“青石板上种水稻”。

 

深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化

崔建社总校长分享了中黄从0到1自主教研的探索历程

 

经过学术团队的持续探索,中黄自主研发的新时代全人教育教学体系,在融合课程实施、课堂教学改革、教育评价改革、教师专业发展、学习共同体建设以及学生全球胜任力培养等方面形成了一个完整的教育生态,来落实学生核心素养,培养全面发展的人。

在课程建设方面,中黄积极响应中共中央 国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中的相关指导思想,坚持“五育”并举,基于多年全人教育的积淀以及广东省教育研究院重点课题研究成果,自主研发了中黄融课,创造性地高质量实施国家课程,同时全面培养孩子面向未来的能力和素养。中黄融课提倡大概念引领下的整体教学,分为三大课型:跨学科课程通过打破学科边界,让学生学以致用;学科课程通过深化学科素养,提高学生的学习效率;拓展活动课程旨在发展个性特长,开阔学生的全球视野。

 

深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化

 

在教育评价改革方面,中黄积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,从认知、情感、社交、身体四个维度架构了中黄凯思评价体系,涵盖了学科知识、综合素养、行动力三大维度,实现对学生学科知识、综合素养以及行动力的评估。同时,中黄以信息化技术赋能和支持学生个性化成长,基于中黄自主研发的“融课通平台”,在全流程数据管理、过程性评价、可视化评价方面为素质教育评价提供可落地的解决方案,深受家长的认可。白云区中黄外国语小学也因此被推荐为“广州市阳光评价试点学校”,学校的实践论文《构建多元评价体系促进学生高质量发展的创新实践》荣获广东省“五‘破’五‘立’,深化新时代教育评价改革”主题征文一等奖。

中黄对全人教育的持续探索和实践成果,也获得了国内外教育组织和专家的高度认可。2021年,中黄被推举为国际文凭组织官方认可的中华国际文凭学校协会首任会长单位。2021—2022年,中黄携手北京师范大学国际与比较教育研究院、北京明远教育书院,连续承办了两届“国际教育发展论坛”,面向全国的教育专家、校长分享中黄各校区在学生全球胜任力培养以及新课标背景下课程现代化的探索与实践,被北京师范大学国际与比较教育研究院及与会专家誉为“探索人类命运共同体、推动一带一路高质量教育发展的有益尝试和创新”。

在成立20周年之际,中黄收到了国际文凭组织、北京师范大学国际与比较教育研究院、华东师范大学国际与比较教育研究所发出的贺信,以及海内外教育专家的祝贺。

 

深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化深耕湾区,走向全球,中黄面向世界传播中华优秀文化

 

从左至右依次为国际文凭组织、北京师范大学国际与比较教育研究院以及华东师范大学国际与比较教育研究所官方发出的贺信

中黄教育开启新航程,未来5年规划出炉

黄海峰在发布会现场分享了中黄教育集团未来5年的发展规划。

为响应国家深化教育评价改革、促进教育高质量发展的号召,中黄以全人教育评估体系的升级为抓手,更好地赋能学生个性化成长,包括整合国内外优质的科学评估工具,持续迭代升级中黄凯思评价体系,进一步优化中黄融课通平台,让信息技术赋能全人评估。

中黄未来也将继续探索教育新领域,丰富中黄一体化升学通道。一方面,中黄将夯实“成长汇”服务平台,进一步完善个性化成长规划服务以及创新教育理念引领下的校外实践,汇聚国内外顶尖营地、游学、研学和素质拓展课程等优质资源,构建无边界课堂。另一方面,把握粤港澳大湾区发展战略机遇,中黄将在大湾区陆续筹设高水平港澳子弟学校。以港澳子弟学校为平台,中黄基于20年全人教育的积淀打造大湾区具探索性、前瞻性、引领性的中西融合课程体系,在两文三语的授课语境下,将IB国际文凭课程与中国香港DSE课程融合创新,依托中国国际特色教育创新优势,融入优秀中华文化,为学生提供个性化成长规划与支持,以培养学生的君子品格与全球胜任力。

黄海峰表示:“二十年磨一剑,中黄有学术的积淀与底气,为大湾区港澳台胞、侨胞、区域引进特殊人才、知华友华人士的随迁子女提供多元化、国际化的高品质教育服务,以国际化的人才配套服务,助力区域高质量发展。”

未来5年,中黄将深耕湾区,形成广州、深圳、珠海、佛山的核心区域布局;同时,随着一带一路、人类命运共同体的建设,中黄也将在合适的时机,积极探索海外中华文化学习中心、中文国际学校,希望为全球华人家庭、对中国文化以及中西融合教育感兴趣的家庭和孩子提供学习中华文化的机会,打造传承和学习中华文化的特色窗口,面向世界传播中华文化。

良师

更多»
  • 悠悠岁月久 清晖时时映心头

    高度发达的现代通讯,常让人惊喜连连。2020年7月,经在京老乡热心相助,我和当年高中班主任、语文老师,已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间,48年过去了!激动之情自不待言。

  • 潘懋元老师的保留节目

    凡是跨入厦大教育研究院的师生,都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”,有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言,或许是因为更早入“潘门”的缘故,发现潘老师的故事实在太多,而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  • 淡泊名利、扶掖后学的真学者

    不知不觉间,我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了,他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里,我经历了许多难忘的事情:先是去国外做了博士后,回国后回到母校北京大学任教,在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下,我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师,我先后在五所高校指导了80多位博士生,其中60多位已获得博士学位,不少人已成为国内外高校的教授或院长,还有的入选了教育部长江学者,或成为省部级教学名师。作为他们的老师,我感到由衷的自豪。

视频

更多»

友情链接: 人民教师网|教育部|新华网|光明网|人民网|凤凰网|新浪网|搜狐网|中国知网|留学网|光明日报出版社| 教育新闻网

版权所有:教育家杂志社