近年来，福建省泉州市教育局持续深化教育综合改革，聚焦广大学生和家长对优质教育资源的需求和期待，充分发挥数字技术对基础教育的引领、推动作用，在全国首创中小学语文、数学、英语三大学科，应用“5G”技术常态化开展同步课堂，让城市优质教育资源快捷、高效地“流向”乡村地区，推动学校、教师、学生的共同成长提升，探索一条具有泉州特色的数字赋能乡村教育振兴的新路径。

加强统筹协调，系统一体推进。

泉州市将“5G+专递课堂”列入深入实施“十四五”教育专项规划和教育惠民生补短板专项行动的重点工程，构建市县镇村“四级联动”和学校“跨域协同”的推进机制，实现全市13个县（市、区）全覆盖、一盘棋，并纳入市为民办实事项目、改薄提升项目等，2022年项目启动至今，市、县两级累计投入近6000万元，优先支持试点校建设5G基站，为线上教学提供必要的通信保障。同时，各地在核定绩效工资总量时向试点校倾斜，对参与试点帮扶工作主讲任务的教师，视同农村或薄弱校支教经历和开设市级公开课，并在绩效考核、评先评优、职称晋升、课题申报等方面予以倾斜，充分调动教师积极性。

搭建开放平台，辐射最优资源。

建设泉州市在线教育一体化应用平台，发挥中心枢纽作用，对上与全国和省教育资源平台链接，对下形成覆盖市县校、互联互通的数字教育资源云服务体系，实现优质教育资源在区域、城乡、校际间有效共享，现已累计接入资源总数约1500多万份。投入“最强”师资，优先选派各级名师或有五年以上教学经验的优秀中青年教师承担教学任务，已有近千名市级以上名师、骨干教师、学科带头人等参与。汇聚“最好”课程。通过““泉州五中名师课堂”“中小学精品课”“区域特色专题课”等，将泉州名校名师的日常教学课在一体化平台上开放，学生可随时随地“自主学习”，已推送近2万节课程。提供“最优”服务。通过人工智能、云计算、大数据等技术，提供智能化、深层次的教师管理、学生管理、课程管理、教学辅助、教研活动组织、教学质量分析等优质服务。

创新协同模式，实现整体提升。

以“5G+专递课堂”应用为基础，城乡各试点校之间在线上线下联合开展教研、教学、评价、交流等活动，实现学校和师生的同频共振、共同成长。截至目前，全市共有107所优质校，747名名师结对帮扶229所乡村学校、920名乡村教师，共计开课1.5万节。教研体系有效互融，采取“分—合—分”的备课流程（即播送方和接收方的教师先分头备课，再进行线上或线下的集中研讨，最终确定适合双方不同学情但又互相联系的教学设计），并常态化开展线上线下的集体备课、听课评课、教学案例分享等教研活动，探索协同教学、混合式学习、项目式学习等新型教学模式。课堂教学有效互通，采取“一课双师”的课堂教学模式，主讲教师和辅导教师实时互动和协作，并通过一体化平台的AI系统，对课堂教学中的互动交流、教师表现、学生表现等进行多维度数据记录、智能化分析并提出改进建议，形成《课程数据分析报告》，为教师课后分析反思提供重要参考。评价结果有效互鉴，市、县两级教研员通过一体化平台的“在线巡课”功能，高频次开展听评课活动，及时反馈教学效果和问题，提出改进意见和建议，指导督促各试点校保质保量完成教学任务。学生交流有效互动，通过“一课多生”的学习模式，城乡学生实现有效的同步学习和互动交流，并通过开展学生互访、交流、联合活动等，促进城乡学生的相互了解和友谊，拓宽视野，增强自信。

（作者：黄洺鋆）