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寻找中国好校长面孔⑧ | 校长如何引领青年教师成长

时间:2024-05-07作者:本刊编辑部来源:《教育家》杂志社

2024年,《教育家》杂志社开辟“寻找中国好校长面孔”专栏,并开展线上线下系列活动,邀请“好校长”分享他们在办学治校、教育实践与观察中的独到思想和理念,共促校长现代化管理水平的提高,推进教育改革与创新发展,助力教育强国建设行稳致远。

青年教师是教师队伍的生力军。校长应如何深入发掘青年教师潜能,助力青年教师提升专业技能,实现自我发展?五四青年节到来之际,本期“寻找中国好校长面孔”系列主题讨论,邀请“好校长”们谈谈如何引领青年教师成长。

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良师

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  • 悠悠岁月久 清晖时时映心头

    高度发达的现代通讯,常让人惊喜连连。2020年7月,经在京老乡热心相助,我和当年高中班主任、语文老师,已81岁高龄的杨克潜老先生取得了联系。弹指间,48年过去了!激动之情自不待言。

  • 潘懋元老师的保留节目

    凡是跨入厦大教育研究院的师生,都会晓得潘老师作为高等教育学科的“掌门人”,有许多让人难以忘怀的保留节目。于我而言,或许是因为更早入“潘门”的缘故,发现潘老师的故事实在太多,而我则把这些“故事”称之为保留节目。

  • 淡泊名利、扶掖后学的真学者

    不知不觉间,我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了,他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里,我经历了许多难忘的事情:先是去国外做了博士后,回国后回到母校北京大学任教,在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下,我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师,我先后在五所高校指导了80多位博士生,其中60多位已获得博士学位,不少人已成为国内外高校的教授或院长,还有的入选了教育部长江学者,或成为省部级教学名师。作为他们的老师,我感到由衷的自豪。

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