2024年5月8-10日，“人工智能+”教育行动暨数智赋能优质教育案例展评活动在北京平谷召开，本次活动主题是“数智赋能，触发教育新质生产力”。来自北京、广东、江苏、上海、河北等地300名教育工作者参加了本次活动，活动由北京教育融媒体中心与北京联合大学、北京市数字教育中心、北京市平谷区教育委员会联合主办。
本次活动将教育部门、产业界、学术界、研究机构以及中小学等多方力量聚集在一起，实现了“政产学研用”的深度融通，得到教育行政部门的大力支持，人工智能产业积极参与，高校学术界分享最新成果，教研部门踊跃参加，中小学校则展示人工智能在实际教学中的应用。有利于将人工智能理论与实践相结合，推动教育领域的数字化转型和发展。
中国教育技术协会副会长、教育部教育管理信息中心副主任曾德华，北京联合大学校长、党委副书记雷兴山，北京教育融媒体中心党委副书记、主任张淑芳，北京市教委教育信息化处处长吴雅星，北京数字教育中心主任武装等领导参加本次会议。
区域探索、点评互动、技术报告三个环节成为本次活动的亮点，在主论坛的区域探索环节中，顺义区、丰台区、怀柔区的三位教委主任分享了他们区域在推进“人工智能+”教育创新行动的经验和成果。技术报告环节，一些在人工智能技术前沿的企业展示了最新技术在教育领域的应用情况。下午的分论坛则围绕数字教研、新技术在教育中的应用、智慧校园以及人工智能与区校教育治理等主题展开，每个分论坛都有8-9位来自一线的中小学校长和教师发言，同时设有四位嘉宾对发言进行点评，深入探讨了人工智能在当前教育环境下的应用和挑战。
人工智能与教育发展
中国教育技术协会副会长、教育部教育管理信息中心副主任曾德华指出，在当今时代，人工智能正以前所未有的速度和规模渗透到社会的各个领域，教育也不例外。随着技术的不断进步，人工智能在教育领域的应用已经从最初的辅助工具逐渐转变为推动教育变革的关键力量。人工智能是构建数字化、个性化、终身化教育体系的关键，对于中国从教育大国走向教育强国具有重要意义。
今年3月，联合大学聚焦“人工智能+”考古文博，成立了全国第一家文化遗产领域的卓越工程师学院；4月，发挥数字技术在智慧城市信息化建设特色，牵头成立了北京教育行业SRC平台。北京联合大学校长雷兴山表示，学校将积极开发适合未来教师的数智素养教育AI智能体，系统推进数智赋能教育教学创新计划，持续深化产教研融合，不断开辟教师教育数字化转型升级新赛道。
北京教育融媒体中心党委副书记、主任张淑芳表示，科技的飞速发展，人工智能已渗透到我们生活的方方面面，其中教育领域更是迎来了翻天覆地的变革，我们的活动被赋予了重要使命，通过凝聚实践教育专家学者、教育管理者和一线教师的智慧与力量，在专家学者的高端引领、一线教育教学的实践探索中，总结梳理教研数字化转型与教师专业发展、新技术教育应用、智慧校园与智慧教学和人工智能与区校教育治理的优质案例。
人工智能的北京实践
近年来，北京市各相关部门都高度重视人工智能在教育中的运用与发展，在这些方面做了一些探索，取得了一些经验。北京市教委信息化处处长吴雅星表示，为加快首都教育数字化转型，布北京市加快了人工智能应用的部署要求，在提高学生核心素养、落实“五育并举”、提升教师育人能力、促进家校社协同、校园治理等方面培育开展人工智能赋能教育试点示范，逐步形成“以智助教、以智助学、以智助研、以智助管”的北京人工智能教育发展布局，为高品质、高质量的教育服务提供有力支撑。
北京数字教育中心主任武装透露，北京市正在探索建构人工智能+教育新生态，谋划建立国家人工智能学院（北京），力求打造世界领先的人工智能人才培养和技术创新的高地。
北京市丰台区教委主任杨晓辉表示，丰台在区域推进人工智能教育中，一方面，以教研、信息科技学科教学、社团活动、创新人才培养等方式，推动中小学开设人工智能课程。另一方面，努力探索基于课堂教学的人工智能应用、基于人工智能技术的平台能力提升、基于人工智能的区域教学环境设施改善。丰台区推动了以十二中、人大附中丰台学校、首都师范大学附属云岗中学等学校为龙头的人工智能教育引领示范。
北京市怀柔刚刚在上个月举办了“生成式人工智能（AIGC）未来教育发展新赛道”论坛。北京市怀柔区教委主任徐志芳表示，区域在积极探索，以大模型+大数据、智能技术应用为抓手，推动生成式人工智能与教育教学的深度融合，打造了一批以一零一中学怀柔分校、怀柔区第三小学为首的北京市智慧校园示范校。
专家观点
华东师范大学教育信息技术系教授顾小清做了主题为《人工智能技术发展对教育的综合性影响及对策》的报告。
华南师范大学教师发展中心资源部主任、副教授杜炫杰在《数智技术推动教育高质量发展的典型场景实践探索》报告中介绍了人工智能在教育应用的三个场景，一是“专递课堂”在各地实践探索中应用场景以及技术赋能点均发生了改变，逐渐演变为“帮扶提质”。二是积极探索信息技术背景下的教研模式改革。三是充分利用人工智能和大数据技术，全面推进教学方式变革。
教研是教师探究课堂教学过程、解释课堂教学现象以解决课堂教学问题的活动。当前，人工智能与教育教学、教师教育融合，正成为崭新的教育应用研究领域。人工智能与教研结合，教师专业发展将产生怎样的“化学反应”？有思教育研究院院长曹进仓在《有思教研：AI赋能教师专业化发展》发言中，现场展示了如何通过对大量课堂教学行为数据的完整采集、智能分析和精准反馈，帮助教师实现全方面、立体化、高效率的专业成长。
