7月13日，由北京外国语大学（简称“北外”）英语学院主办，北京外国语大学英语学院儿童语言研究中心（简称“北外儿研中心”）承办的“北京外国语大学‘双一流’重大标志性项目成果发布会暨与兄弟院校开展合作研究签约仪式”在北京外国语大学成功举办。北外党委常委、副校长赵刚，中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会会长徐锦芬，北外英语学院院长张剑、党总支书记殷悦，北外网络教育学院院长唐锦兰、副院长陈贵龙，北京海淀教科院国际教育研究中心主任杨柳，上海大学外国语学院院长尚新、副院长戴朝晖，长春师范大学外国语学院院长苗宁，河北师范大学外国语学院副院长张京涛，北外附属外国语学校校长张文超，北外附属小学书记兼校长徐宝如以及北外儿研中心研究员等50多位专家与学者出席会议。

赵刚强调英语教育的重要性以及北外在提升英语教育质量方面的使命，并指出产学研深度融合对于服务基础教育、推动教育创新的重要意义。他宣布，由北外儿研中心主任陈亚平牵头主持的“双一流”重大标志性项目成果已在7月12日的项目审核会上，全票通过验收。他鼓励北外英语学院加强与基础教育领域和兄弟院校及社会各界的交流合作，共同探索符合新时代要求和儿童认知发展规律的英语教育模式。

徐锦芬指出，当前基础外语教育研究碎片化、缺乏理论高度，提出“以教促研”，倡导聚焦真问题、进行干预性研究并发表成果，建议扩大研究范围至全国不同区域，呼吁提升教师教研素养以更好地服务于基础外语教育发展。

张剑提出几点要求：一要深化认识，把握中小学生英语学习的内在规律；二要创新驱动，积极拥抱现代教育技术，使英语学习更加生动有趣；三要开放合作，加强与社会各界的交流，共同推动中小学生英语教育事业的繁荣发展。最后，他邀请大家共同构建更加开放、包容、创新的教育生态，为我国外语教育事业发展注入新活力。

重大项目成果亮相

发布会的亮点之一是“双一流”重大标志性成果《儿童英语阅读丛书》的正式发布。该丛书《基础英语阅读与阅读素养的培养》《具身认知视角下儿童词汇和阅读发展研究》《英语阅读与儿童英语阅读：理论与实践》《信息技术环境下儿童英语阅读教学游戏的设计与制作》《儿童英语阅读与词汇能力的培养》《小学生英语听读能力发展探究》由北外儿研中心团队用三年时间精心编纂，系列丛书包含儿童英语阅读的理论基础、教学实践、技术融合及学生语言能力发展等多个主题。丛书主编陈亚平介绍，“丛书将学术价值和实用实操相结合，既能为儿童英语阅读研究者提供参考，又能提升中小学英语教师和培训机构教师的理论与实践水平。”

“北英测评”作为北外儿研中心团队跟踪研究中小学英语能力发展的语言测评工具，在此次发布会上正式亮相。中心副主任、盈德未来教育测评研究院院长王一虹介绍了“北英测评”标准体系研制及其在教科研的应用发现。他指出，北英测评是首款与国家标准对接的英语能力考察工具，经过近十年精心打磨，具有较高的信度和效度。北英测评能精准检测中国6-18岁青少年英语学习状况，为教育管理者提供决策依据和科学高效的英语教育解决方案。

携手共筑语言梦，英语测评助提升

发布会上，北外网络教育学院与盈德未来教育测评研究院签署了“北英测评”授权考点合作协议，标志着“北英测评”开启在全国范围内的应用与推广。同时，北外英语学院还与上海大学、河北师范大学、长春师范大学的外国语学院签署大学间项目合作备忘录，共同探索中小学英语教育的新模式与新路径。

作为签约仪式的见证者，原教育部考试中心研究员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员韩家勋与原教育部考试中心海外考试处处长张进，对北外儿研中心在中小学生英语能力评价方面的努力给予了高度赞扬。

韩家勋指出，“北英测评”充分运用儿研中心对我国中小学生英语学习规律研究的重大项目成果，依据英语国家课程标准，对标《中国英语能力等级量表》，将教学设计与评价有机地结合起来，为学生提供更加个性化的评价和有效的学习体验，实现了教、学、评一体化，有利于提升英语教与学的质量。他还鼓励北外继续深化研究，扩大成果的应用范围，为更多学生带来高质量的英语教育。

张进表示，北外作为外语教育的领军者，始终站在时代的前沿，不断探索和创新。从“北英测评”到“儿童英语阅读丛书”，每一项成果都凝聚了北外专家团队的智慧和汗水，为中小学英语教育发展注入新的活力。他希望北外能够继续发挥引领作用，与更多高校和机构开展合作，共同推动中国外语教育事业的繁荣发展。

聚焦热点，传递声音

发布会接近尾声，陈亚平宣布2025年春北外儿研中心将举办“第五届儿童认知发展与二语习得论坛”，届时将汇聚国内外众多顶尖学者，围绕儿童认知发展与二语习得领域的最新研究成果进行深入交流与探讨。

在互动交流环节，嘉宾们围绕中小学生英语学习规律、“北英测评”体系的应用前景、未来研究方向等问题进行了详细解答和深入交流。

本次发布会不仅展示了北外儿研中心的研究成果，也引发了社会各界对儿童英语教育的关注与思考。