1月15日，以“立德树人培根铸魂 公能并进全面成长”为主题的南开中学2025年德育工作研讨会在学校报告厅举行。本次研讨会由天津市南开中学主办，天津市中小学德育工作研究基地、天津市名班主任（高志伶）工作室和天津市名班主任（刘敬华）工作室共同承办，南开中学教育集团校、南开中学发展共同体学校、天津市强校工程项目学校的干部教师代表也参加了研讨会，共同探讨新时代德育工作的新路径。

研讨会由南开中学副校长陈媛主持。

南开中学党委书记李轶致辞，她指出在建设教育强国的使命召唤下，百廿南开如何继续走好育才报国的道路，这是摆在南开人面前的新课题。期待借此次班主任工作研讨会之际，进一步明确工作目标，理清育人思路，激发干事创业的新动能，在新的历史起点上续写南开公能教育的育人新篇章。

天津市教育学会班主任专业委员会理事长、天津市德育正高级教师、河西区思政教育创新研究中心办公室主任么青，以《提升素质 躬耕教坛 做新时代教育家型班主任》为题，深度融合理论与实践，指导班主任做好德育课题研究，以项目研究提升育人工作质效，自觉提升专业素养，努力成为新时代教育家型班主任。

中国教育学会理事、全国名班主任学术发展共同体发起人、重庆市教育学会班主任专委会秘书长、重庆市教育学会德育专委会学术委员会秘书长刘俐宏以《用教育写作助推教师从专业成长走向生命成长》为题进行分享。她倡导教师将教学实践中的点滴智慧与研究成果沉淀为宝贵经验，强调教育写作不仅是教师提升教学技能、深化教育理解的重要途径，更是塑造个人成长姿态的最佳方式。通过教育写作，教师能够自信地表达自我，自洽地处理教育问题，自省地审视教育行为，从而构建独特而丰富的精神世界，唤醒自身的生命成长。

重庆市教育学会德育专业委员会常务理事、重庆市教育学会健康教育专委会副秘书长、重庆市南开两江中学学生处主任、重庆市骨干教师及状元名师陈颖，以《“树”造日新月异的2025——送给班主任的三个支点》为题，以“南开故事”引入，从“找回教育初心精神故园、聚合德育团队专业平台、发现托举聚焦自身亮点”三个维度，分享了她的教育思考和育人实践成果，为班主任和青年教师的成长提供了新的思考方向。

南开中学一直以来有着优良的德育传统，坚持以爱国主义教育为核心，坚持“以周恩来为人生楷模”的教育主线，形成具有南开特色的德育实施网络。在此次研讨会上，三位青年班主任也现场分享交流了工作经验和体会。

南开中学化学老师牛政是南开区青联委员、南开区骨干教师、天津市班主任技能大赛一等奖获得者。他立足新时代，遵循学生身心发展规律，在“公能引领、知行合一、全面发展”的育人理念指导下，形成了“以‘项目’育人，促学生全面发展”的带班方略。他将各类主题教育活动精心设计为育人项目，让学生们通过参与、体验、感悟，建立与真实生活世界的联系，形成德育认知，内化德育情感，提升德育素养，外化德育行为。

南开中学数学老师刘佳怡是校级学科骨干教师、校级优秀教师。她分享了作为青年教师努力成为学生最信任的“重要他人”，帮助初中学生克服“情绪敏感脆弱，容易受到打击和影响”的困扰，通过家校共育，携手助力学生健康成长的育人故事。她所带的班级也获得了南开中学初中班级最高荣誉——“邓颖超班”称号。

南开中学物理老师张汉泉是天津市优秀班主任、天津市师德先进个人、天津市敬业奉献好人、西藏自治区援藏先锋、南开区德业双馨先进教师、南开区骨干教师、南开区优秀班主任、天津市创新人才培养跨学科类领航学科基地负责人。他分享了将“以周恩来为人生楷模”的教育深度融合到班级建设中的实践成果和经验。他将心比心、育德化人，寻找每一个学生身上的个性和闪光点，注重学生综合素质培养，所带班级获评南开中学周恩来班、天津市优秀班集体。

此次研讨会上，与会教师分享了成功的经验，碰撞出思考的火花，凝聚起携手并进的力量，专家的引领和兄弟学校之间班主任工作成果的交流借鉴促进了老师们理念的更新和工作方法的创新。未来，大家将带着这份热忱与思考继续在各自的育人岗位上发光发热，共同谱写德育工作新篇章。

撰稿：牛政 摄影：赵欣然