摘要：教师是立教之本、兴教之源。近年来，河南省漯河市教育局坚持将教师队伍建设作为基础性、战略性工程，以弘扬教育家精神为引领，构建了集“铸魂赋能、示范引领、提质增效、协同联动”于一体的系统化教师培训体系。本文梳理漯河市在师德师风建设、名师梯队培育、教研训模式创新及保障机制健全等方面的具体举措与显著成效，阐述区域教师队伍建设的“漯河路径”。实践表明，该体系有效推动了教师队伍素质的整体跃升，实现了多项国家级教学成果的历史性突破，为新时代区域教育高质量发展提供了可借鉴的实践样本。
关键词：教师培训；队伍建设；漯河范式；专业发展；教育家精神。
党的二十大报告明确指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。建设教育强国，基点在基础教育，关键在于建设一支高素质专业化的教师队伍。近年来，漯河市教育局深入贯彻党的教育方针，紧扣“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的理念，将教师队伍建设置于教育发展的核心位置。面对新时代基础教育改革的新要求，漯河市坚持系统谋划、多维发力，构建全方位、全周期的师资培养体系，教师在国家、省级各类教学竞赛中屡创佳绩，在国家级教学成果奖评选中实现重大突破，走出了一条具有地方特色的教师队伍高质量发展之路。
聚焦“铸魂赋能”，强化价值引领，筑牢师德师风根基
师德是教师职业的灵魂。漯河市将思想政治素质与职业道德修养作为教师培养的首要任务，通过“三个引领”夯实立德树人根基。
一是强化思想引领，筑牢信仰之基。漯河市建立了常态化思想政治轮训机制，定期组织全体校领导、教师开展沉浸式研修，引导教师深刻领会教育家精神的丰富内涵。编印师德师风学习手册、开设“师德大讲堂”，引导教师践行“言为士则、行为世范”的道德准则，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，推动立德树人根本任务在基层落地生根。
二是强化课程引领，深化思政融合。全面推进课程思政建设，通过示范课观摩、教学经验交流会等形式，提升教师将价值引领融入课堂教学的能力。成效显著：在河南省思政课教学“大比武”中，漯河市4位教师荣获团体特等奖，3名教师荣获个人一等奖；在全省“青心豫你向未来”思政课直播活动中，出镜的3位中小学教师均来自漯河。目前，全市现已建成11个思政课名师工作室，形成了强有力的思政教师专业成长支撑体系。
三是强化典型引领，弘扬高尚师风。注重选树师德楷模，发挥榜样示范作用。近年来，申中华、孙占峰等教师先后获评“河南省最美教师”“河南省师德先进个人”。同时，组织教师参与社会实践，丰富阅历、厚植育人使命感。通过师德演讲比赛、征文比赛等载体，10余名教师在省级赛事中获得一等奖，营造了崇德尚美的良好氛围。
聚焦“示范引领”，构建“三大体系”，完善名师培育机制
名师是教育质量的标杆。漯河市着力构建梯级培养、专家指导、辐射帮扶“三大体系”，打通教师专业成长的快车道。
一是构建梯级培养体系，严把遴选精准培育。实施严格的遴选制度，选拔师德高尚、业务精湛的骨干教师作为重点培养对象。依托中原名师工作室、省市级名师工作室等平台，采取导师带徒、专题研修、任务驱动等方式开展精准培养。目前，全市已拥有中原教育教学领军人才2人、中原名师7人、中原教学名师2人、省级名师466人、省级骨干教师2200人，形成了金字塔式人才梯队。
二是构建专家指导体系，柔性引智借力登高。在自主培养的基础上，大力实施“柔性引智”工程。支持漯河高中、漯河小学等6所学校设立专家工作站，邀请复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学等10余所高校的专家深入一线，指导名师培养与教学改革。专家引领有效提升了教师队伍建设的理论高度与前瞻性。
三是构建辐射帮扶体系，城乡共进均衡发展。充分发挥名师的辐射带动作用，通过公开课、送教下乡、对口支援等形式，将优质资源输送至薄弱学校和乡村学校。持续推进“特岗教师”计划，近五年累计招聘特岗教师540名。建成省级乡村首席教师示范工作室3个，培育省级首席岗位教师42名。此外，“张荣谦中原教学名师创新工作室”、AI赋能教研中心及河南大学漯河博士工作坊等平台的成立，进一步强化了名师工作室的“孵化器”功能，促进了城乡教育一体化发展。
聚焦“提质增效”，创新“三种模式”，提升研训效能
教研训一体化是提升教师实战能力的核心。漯河市通过创新联动教研、智慧研训与成果转化三种模式，实现了教师能力的内生增长。
一是创新联动教研模式，重心下移破解难题。构建“市－区－校”三级研修联动体系，推动教研力量下沉。紧密对接新课标、新教材及新高考（中考）改革，通过集体备课、同课异构、专题研讨等形式，开展深度研修。这种需求导向的教研模式，精准破解了课堂教学中的重难点问题，显著提升了教师的教学设计与实施能力。
二是创新智慧研训模式，技术赋能驱动变革。大力推进人工智能技术与教师研修的深度融合。鼓励探索“名师工作坊引领”“项目驱动”“跨学科主题教研”等新模式，打破学科与校际壁垒。课题《市域教师智能研修体系构建研究》等2个项目作为河南省基础教育教师培训局长出彩项目顺利结项，标志着漯河市在教育数字化转型方面取得了实质性进展。
三是创新成果转化模式，研以致用反哺教学。建立教研成果转化机制，将教研共识、优化方案直接应用于课堂。积极推广“三元六维”育人模式、“对分课堂”等教学改革实践，形成了多项具有全国影响力的创新成果。2026年5月，市教育局、郾城区教育局被列为校本研修重点培育对象，10所学校被列为重点培育校，校本研修已成为驱动漯河教育高质量发展的强劲引擎。
聚焦“协同联动”，健全“三项机制”，强化发展支撑保障
一是健全基地建设机制，强化区域联动。依托各县区教师进修学校建成5个区域教师发展基地，整合教科研训资源，提供一站式服务。成功争取两个“国培计划”项目县，两年累计争取资金1200万元。近三年累计完成教师培训1.5万余人次，持续提升了教师的学科素养与育人能力。
二是健全校地合作机制，深化高校协同。深化与西南大学、河南师范大学、信阳师范大学等高校的“U-G-S”（高校－政府－中小学）协同育人机制。2024年以来，共建13个教育实践基地，接纳200余名大学生实习，实现师范生培养与在职教师培训一体化推进。
三是健全支持服务机制，优化多元网络。打造线上线下相结合的立体化教师发展平台，提供丰富的课程资源与专家指导。通过建立各类教师学习共同体，促进教师间的交流互鉴，形成了良性互动的专业发展生态。
通过系统化的体系建设，漯河市教师队伍素质实现了质的飞跃。2025年，漯河市首次实现3名教师同时入围全国教学竞赛总决赛，全部荣获二等奖（其中1人获“最佳教学设计奖”），实现在全国中小学青年教师教学竞赛中获奖零的突破；2名教师在第五届全国小学语文青年教师课堂教学总决赛中分别夺得特等奖、一等奖；潘玲珂老师主持的成果荣获国家级教学成果一等奖。这些“国字号”荣誉突破，正是漯河市教师培训工作成效的最有力的注脚。下一步，漯河市将继续锚定教育强国建设目标，聚焦短板弱项，深化改革创新。通过持续优化教师培训体系，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，不断擦亮“梯队培育”品牌，为办好人民满意的教育贡献更多漯河力量。
作者：河南省漯河市教育局 胡丽 张惠娟
